学期语文工作计划范文集锦七篇.docx

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1、学期语文工作计划范文集锦七篇学期语文工作计划篇1指导思想以党的教育方针为指导，在教学实践中落实新课程思想，努 力提高课堂教学效率，促进学生的发展。研究新评价思想，科学 组织复习，立足于班级水平力争在中考中让大多数学生满意。工作目标在班主任工作中，建设良好的学风班风，争取至少有一次能 评为文明班级；在教学工作中，在前一阶段水平上力求稳中的升; 努力实现学校给班级制定的中考目标。个人发展研究课堂教学与语文教学新思想，努力提高个人教学水平；在 班主任管理中，探索学习先进的经验，提高班级管理水平；参加各 项校本研修活动，及时物化研究成果，最少公开发表一篇质量较 高的教学论文。工作措施及方法在班主任工作

2、中：1、进行最少一轮学生个别谈话，以解学生的思想动态，有针 对性的.做学生的思想工作；2、注重班干部的培养与选拔，提高班干部的工作能力;8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认 真听别人讲话，能听懂主要内容。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学 校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重、难点重占八、1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解 字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中 运用。2、认识400个常用字，读准字音，结合词句了解

3、意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自 己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和 叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。五、教学措施（一）教学内容方面。1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给 学生。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生 负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。5、在口

4、语交际教学之前，要提早布置准备工作。（二）学习习惯方法指导1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提 高学生的能力，发展学习思维。2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、 “小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求 知欲，提高学生的兴趣。4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。学期语文工作计划篇4一、指导思想以学校本学年工作计划为指导，全面推进高中新课程改革， 改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新 课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段， 探索实践语文教学的新方

5、法，实现教学质量的全面提高。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业 务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学 生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自 主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感 受鉴赏”“思考领悟” “应用拓展”“发现创新”五个 方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、 统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。 要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体 备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人 专攻，形成切实

6、可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质 课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评 课活动，做到“课课有收获“，以实现自己的教学更大的提高, 保证备课组的教学质量和教师的取长补短。4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”， 加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改 好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学 思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理 论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。4、加强对学生

7、的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时 间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表 扬优秀，鼓励后进。5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量 利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知 识的积累。立足高考，打好基础。6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制 定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论 文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信

8、息。建 好中国教育服务网VCU教育博客，充分利用好“福建高中新课程 网”，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟 学校老师的联系。三、教学目标本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学 时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1、贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开 放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和 学生实际需要的.新教法。2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯, 帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学 习打好基础。3、根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、 “情感态度和价值观”三个方面出发

9、设计课程目标。4、在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修 课的教学任务。四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分）根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节（必 修），全学期总时数84节。本学期教学内容安排语文必修五 和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期 终复习10课时，期终考试3课时。本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是 仍然要计划有条不紊，进度安排有序。五、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三, 侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师 教学方式，从而促进

10、学生的学习方式转变，以达“教，为了不教” 之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特 点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一 刀切”的办法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。 学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主， 进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣， 抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生 的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行 课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效

11、 果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班” 施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写 作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、 动手”等语文实践性能力的培养。六、工作措施1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记 录、有补充、有实效。2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加 以整理。学期语文工作计划篇5暑假已经过去将近一大半了，这意味着九月份开学季又到了， 新学期的开始，为了

12、使开学季的教学工作能够顺利有序的进行， 我制定了一份开学季工作计划书，内容如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑开学季新的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学 生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，

13、调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向 全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高开学季教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一 工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，从赞美着手，所有的人都渴望得

14、到别人的理解和尊重，所 以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好。博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为 教学内容注入新鲜血液。总之，在开学季的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高 自己的教育教学水平。学期语文工作计划篇6一、指导思想：以学校“中心工作”为指导，全面推进“四有发展课堂”，改 变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，以高中新课程实施 为中心，转化教学理念，

15、苦练教学内功，优化教学手段，探索实 践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提升。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂 为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重 培养学生“自主、探究、合作”的精神。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、 统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。 要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体 备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人 专攻，形成切实可用的资料，3、加强听课评课活

16、动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质 课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评 课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高， 保证备课组的教学质量和教师的.取长补短。4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”， 加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改 好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学 思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理3、作好日常班级事务管理，在生活细节中发现问题并及时处理问题;4、与家长密切配合，形成教育合力共同帮助学生健康成

17、长。在语文教学工作中:1、研究近几年的中考试题，有针对性的组织学生复习;2、在班级中形成结对帮辅，尽可能追求班级均衡发展；3、针对学生实际调整课堂教学，让教学更有利于学生的发展;4、精选训练作业，提高作业的实效。教学进度及教学活动安排周别 起止日期主要教学内容及教学活动12月24至261、试卷评讲质量分析2、指导学生制定计划23月1至5 第一单元教学33月8至12第一单元教学、综合性学习43月15至19第二单元教学53月22至26第二单元教学及综合性学习63月29至4月2 第三单元教学74月5至9 第三单元教学及综合性学习84月12至16 第四单元教学19 至 23第四单元教学论的学习，对自己

18、的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时 间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表 扬优秀，鼓励后进。5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量 利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知 识的积累。立足高考，打好基础。6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制 定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论 文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次考试中 取得好成绩。10

19、、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。三、教学目标本学期的主要任务是史记选读、语文必修五和唐 宋八大家学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方 面的目标：1 .贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和 学生实际需要的新教法。2 .在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯， 帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学 习打好基础。3 .根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、 “情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。4 .在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成史 记选读的

20、教学。四、教学进度1 .期中前完成下列篇目：刺客列传、魏公子列传、淮阴侯列传、陈情表、项 脊轩志、长亭差别、报任安书、渔父、记念刘和珍君、 逍遥游、兰亭集序；指导学生自读南州六月荔枝丹、斑 纹等。2 .期终前唐诗宋词部分（选讲）五、教材处理1、精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点讲解，加强练习。2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学习重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知 识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅 读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识， 增强学生的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性

21、，充分利用阅读课的时间指导学生进行课 外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果， 不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施 教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活 动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中 不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。六、工作措施1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记 录、有补充、有实效。2、组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做

22、好记录并加以整理。学期语文工作计划篇7一、指导思想以教学研究为核心，以“主体参与，培养健康、智慧、自 主型学生的实践研究”为抓继续贯彻新区教学工作会议精神，持 续稳定提高教学质量，进一步加强教学管理。二、具体工作1 .围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和 信息技术的应用等方面，深入领会学习，2 .落实课堂教学改进计划。认真落实区教育工作会议关于实 施课堂教学改进计划的指导意见，从教学管理、教学设计的细节 入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学 习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教 师反思教学、改进教学的能力。3 .抓好教学“五个环节”，保证教

23、学质量的提高。认真抓好 备课、上课、作业、考试、辅导五个关键的教学环节，确保教学质 量的稳步提高。(1)常规教学质量检测与分析：在年级组统一协调下，各学 科做好平时的学科单元检测工作。以“文件夹”模式汇总资料。 对存在问题的学科教学和教师、班级情况制定有实效的措施，及 时改进，保证质量。(2)教学检查：加强过程管理，加强平时教学的检查。每月 第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日，由教导处，教研 组、备课组进行教学大检查，检查有记录，有反馈，有小结。(3)规范学生家庭作业：各备课组，对作业的时间、内容、形 式、要求、批改要求、订正要形成明确的书面文字，通过教学检 查等多种形式来保证作业要求的

24、落实。(4)辅导:根据学生的程度和特点，对学生进行及时、有效的 课后辅导，帮助学生树立学习的信心，提高学习成绩。(5)考试：要求备课组认真组织教师命题，试题要精选经编, 增强测试反馈的针对性、有效性。4.继续做好教研“六个一”（1） 一节课：每个备课组每两周开设一节研讨课，教研组每 月开设一节研讨课，本学期语文教研组活动着重围绕“主体参 与，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”和课堂教学和 信息技术整合为研讨重点，展开研讨活动。突出体现新基础理念、 二期课改的理念。各组组织好组内教师的听课、评课活动，认真 做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教 学改进意见，上课教师写好教后

25、反思。（2） 一个资料包：落实“文件夹管理”思想，每个备课组建 立一个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后 记的资料包。由备课组长在组织教研活动落实，教研组、教导处 在每月一次教学检查时负责督促，并由各教研组、备课组定期上 传校园网，以备资源存档与共享。（3） 一次圆桌论坛：结合“主体参与”与课堂教学，本学期 语文教研组举行一次小规模的学科论坛，提升教师的理论水平， 促进教师向学习型教师、研究型教师发展。本学期主题研讨和教 研主题是：激发学生主体参与的方式的有效性的探索。（4） 一个课题：结合学校“主体参与，培养健康、智慧、 自主型学生的实践研究”的实验项目，教研组加强课题的过程

26、管 理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领 作用，注重发挥学校行政干部的服务与督促作用。（5） 一项学生成果：每个教研组要积极组织学生参加各级各 类比赛，各种丰富多彩的活动，注重对优秀学生、特长学生的辅 导，帮助学生成功，展示建平实验学校学子的风采，让更多的学 生有机会展示自己的闪光点。本学期学生活动：（1）全球华人中学生阅读征文大赛等读书活动。（2）古诗文阅读大赛前期组织准备工作。（6） 一次大型传统教学活动：继续组织好“3. 18”家长开放 日，注重提升活动的内涵，在促进教师专业发展，促进学校先进 的教学文化形成方面做出有益的改进与创新。104月26至30复习、迎接县教研

27、室统测115月4至7第一轮复习课本知识梳理125月10至14第一轮复习课本知识梳理135月17至21第二轮复习考点专题训练145月24至28第二轮复习考点专题训练155月31至6月4第三轮复习综合训练166月14至18 第三轮复习综合训练学生考前心理辅学期语文工作计划篇2本学期我们语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学 改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面 贯彻党的教育方针、全面推进三要义在课堂上的落实，大面积提 高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展 工作。一、基本情况分析和计划目的我们语文组是学科大组，同时绝大多数语文教师既担任语文 教学工作，还担

28、任班主任工作，工作量都比较重。这学期，我组 又加入两位语文教师，大大补充了语文学科的师资力量。但是， 我们语文组的教学任务仍然很重，面临的形式依然严峻。但我们 大多数语文老师都具有一种强烈的敬业精神，潜心工作，无怨无 悔，思想积极进取，都能团结互助，互相学习。责任心强容易接 受新事物，积极参加教改，不断提高自身素质，能以主人翁姿态， 对我组的教育、教学工作出谋划策。而且我们组的教研活动一向 都开展的很出色。所以我们必须认清楚当前的形式，努力寻找提 高教学成绩的有力措施。并希望最大力量地动员大家积极参加语 文教育教学新思想、新理念的讨论。切实抓好语文教学工作，提 高语文教学质量，我们还需进一步加

29、强团结、合作的集体精神， 发挥集体的智慧，真正形成一种相互学习，共同提高的良好教风。二、教研目标各备课组继续深入课堂去发现教育教学中存在的迫切需要解 决的问题并上升为小课题进行研究。初一级部要把指导学生写字 作为一项基础工作来抓，初二、三级部要认真辅导学生写好作文， 针对我校语文作文教学相对薄弱的.情况，把提高语文作文质量作 为重点来抓，坚守课堂教学主阵地，从而有效提高学生的写作能 力，这样每个级部每个教师都以小课题为突破口提高科研能力。围绕“同研一节课”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语 文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、 教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高

30、我校的语文教 学水平，使得语文三要义能在语文教学的课堂上深入地开展。三、具体措施和教研设想我们要密切配合教导处，把学校对教学的管理策略和要求贯 彻下去，真正做到以大局为重，成为教导处的有力助手，继续发 挥好教研组的作用。1、坚持我们每周一次的“同研一节课”形式的集体备课。每 次活动要准备充分，内容要具体，人员要到位，中心发言人要明 确，主题要鲜明。真正对老师们的教学工作起到指导作用。2、做好举行“学区青蓝工程”展示活动。组内教师由谢静和庞杰、梁艳霞和夏军丹、于富贵和于杰结 成对子，互相切磋教艺，互相促进，互相提高。每位新教师每月 进行汇报性课堂展示。再根据组内活动的开展，届时会推荐优秀 的师徒

31、参加学区间的讲课交流。通过同上、同听、同评一节课， 对青年教师的课堂教学做出个体诊断，指出不足，提出改进建议， 在整体提高青年教师课堂教学水平的基础上，发现和培养一批优 秀青年教师。3、开展“一节优质课”的同研活动。精选名家的一节优质课, 开展集体评课活动，要求教师在半小时内做好现场书面评课，然 后进行交流，提高课堂观察能力，提高教师的评课水平。4、我们还要积极有效地配合教导处的检查工作，作业的检查 采取不定时、不定对象的随时抽查，另外鼓励老师们多听课，相 互学习，多提善意的意见和建议。5、积极主动地参加县教育局或者片区安排的各种教研活动。 并敢于展示自己的教学经验和成绩。10月一一11月和塔

32、山学校共 同开展“同研一节课”的活动，课题是端午的鸭蛋。在共享优 势资源中，加强相互研讨和动态合作，从而产生新的教学思想， 形成更有效的教学策略。学期语文工作计划篇3一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）二年级班现有学生52人。经过一年半的学习，大部分学生基 本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读 音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握汉 字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结 构分析、识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能 力。有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概 的内容。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音

33、的基础不够牢固，平、 翘舌音和前后鼻音不分，普通话语欠规范，音近或形近的生字常 常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感 情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。由于他们各自的 家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也 参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经 过了一年半的学习生活，大部分学生基本上形成了良好的学习习 惯。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书， 认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督和帮助的对象。 这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努 力下，我们全班同学有会有好成绩的。二、教材分析：本册

34、教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养 创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题 组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组 教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱 家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的,大自然;培养优秀的品质; 正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比 较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观 的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体 现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

35、这几 部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不 再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下 列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注 意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中， 有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4篇略 读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前 的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任 务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教 材四个栏目的基础上，新增了 “宽带网”。“我的发现”鼓 励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系

36、以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导学生在 复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间 的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的 是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本 组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们 使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交 际”话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语 交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科 书开始，在“口语交际”中特别增设了 “写一写”栏目，引导学 生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生 提供展示课内外学习所得的舞台

37、。“宽带网”与本组专题密 切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信 息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教 师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要 求认识的字，共有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，共 有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习 中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量 要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活 经验，在同类事物的列举中认字。三、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句等语言环境了解意思。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字 的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。