校园文化环境美化活动方案.docx

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1、校园文化环境美化活动方案、活动背景 校园文化是学校灵魂，是学校发展指向、教育运行轨迹的具体体现。 它包含了物质文化、制度文化、活动文化和精神文化这四个呈递进的 结构层次。校园物质文化是一种物质的客观存在，能为人们的感官所直接触及, 具有直观形象的特点。其中校园宣传栏是张扬学校个性的窗口，也是 展现校园文化的平台。同时宣传栏有着无形的教育力量，它们能够营 造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，形成积极进取的校风，激励 学生们奋发向上。就像诗句随风潜入夜，润物细无声中描绘的那样, 它对学生的熏陶是潜移默化的本组活动主题的设计思路就是以校园文化宣传栏命名为核心，从我们 自己感兴趣的方式入手，通过合作调

2、查、采访、访问、信息搜集与处 理、表达与交流、展示与评价等探索活动，拉近学生与学校之间的距 离，促进学生了解学校，激励学生好好学习，培养学生的爱校之情。 二、活动主题墙体上的美丽二工大的宣传栏三、活动口号领略信息无限，彰显校园风采四、实施时间3月26日4月6日五、活动地点校宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道六、参与人员霹雳六姐妹小组七、活动目标1、认知和技能：(1)通过活动对学校的历史、发展、师资队伍等有更深的了解。(2)通过活动，掌握研究性学习的一般方法、步骤。2、过程和方法(1)通过小课题研究从而学会自主发现问题、提出问题，并寻求各 种途径处理解决问题，提高实践活动能力。(2)通过

3、小组合作调查、采访、汇报交流促进协作探究精神、学习 交流能力、相互欣赏的意识的生成以及人际交往能力、口头表达能力、 自我评价能力等的提高。3、情感态度与价值观：(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感， 感受与他人协作交流的乐趣。(2)通过课题研究，增强对学校的热爱之情，以更积极健康的心态 面对生活。八、活动过程第一阶段：确立主题明确方向1、小组讨论：如何命名？必须条件是什么？可采用哪些方式？通过 哪些途径？（了解学校的历史、发展、师资队伍、办学理念、学校的建筑，道路，景区等等特点）2、围绕主题，展开讨论，生成活动的内容方式：上网查找、访谈3、求助方式设想比如：实地考察、小组讨论、实验研究、图书查找、指导老师等等。第二阶段：制定计划，实施活动一、制定小组活动计划方案1、初步讨论、设计活动方案2、交流活动方案，修改、完善，确定活动方案。3、强调实践活动要注意的问题及事项A、要注意实践活动的安全。B、准备一些必要的设备。C、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。