中班游戏教案《小羊和狼》含反思.docx

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1、中班游戏教案小羊和狼含反思 中班嬉戏教案小羊和狼含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述，激发了幼儿的新奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班嬉戏小羊和狼含反思教案吧。 活动一：活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算:1、依据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。2、活动前组织幼儿探讨、通过动作的仿照和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。活动过程：1、引起幼儿听故事的爱好，介

2、绍故事名称。玩音乐嬉戏小兔和狼调动幼儿阅历大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：这是谁？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？激励幼儿大胆说自己的想法。2、老师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。（1）提问：故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？（2）再细致听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？老师再一次讲故事，来进一步熟识故事情节。3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。引导幼儿探讨：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商议的，又是怎样做的？激励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物

3、不同的动作特点。4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。提问：为什么小羊那么胆怯？丰富凶恶、霸道等词汇。老狼那么凶恶，小动物为什么还能战胜它？5、老师小结：只有大家一起想方法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。活动延长：老师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演运用。活动二：活动目标：1、感受嬉戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮助。2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。活动打算：1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、

4、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动过程：1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。2、示范表演（）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。（）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，老师指导（）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（假如没有人扮演，就由老师来演）。（）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4

5、、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友观赏他们的表演，分响他们的欢乐。5、整理材料，嬉戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋？活动三：活动目标：1、会利用嬉戏材料和替代品布置简洁的嬉戏场景。2、教为连贯地进行角色对话、动作，开心地合作表演。活动打算：自制房子、树、小河等道具。指导要点：1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊胆怯、难过地哭的声音、表情。3、提出本次嬉戏的要求。4、幼儿分组嬉戏。重点激励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。5、嬉戏评价。活动四：活动目标：1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。2、能宁静

6、倾听老师和同伴对嬉戏的评价。3、疼惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。活动打算：事先排练好故事表演小羊和狼。嬉戏所须要的各种材料。指导要点：1、请一组幼儿示范表演故事小羊和狼，其他幼儿宁静观看。2、你有不一样的表演吗？3、提出嬉戏要求：（1）情愿动闹，有创意的表演故事情节。（2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。4、幼儿分组表演。5、嬉戏评价。重点表演嬉戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创建性的地方。6、抛出问题。还可以用哪些道具来表演该嬉戏？活动反思：故事情节好玩、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜爱这个故事。启发幼儿说出团结起来力气大，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守嬉戏规则等现象进行思想教化，让他们明白挚友之间要相互关切、相互帮助，遇到事情要相互商议，这样大家才能在幼儿园一起快欢乐乐地嬉戏、学习、生活。小百科：羊又称为绵羊或白羊。有毛的四腿反刍动物。原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系；不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密。头短。雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。