2023年暑假支教个人总结.docx

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1、2023年暑假支教个人总结年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如 画的皖南小镇一一安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏 与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合 期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。 我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差 异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。而且因为孩子 接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性 的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材， 这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困 难，写作课也不是很好上。孩子们好像很怕写作文的样子

2、， 有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一 段课文给我。第二阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合， 师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个 性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级 之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学 生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他 们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好 动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威 并施才能管理好班级。近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣 诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等 内容，上课形式以讲故事为主，视频和表

3、演为辅，大多数学 生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有 拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不 太清，有些字词运用不恰当；二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的；三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说， 历史文化知识尤其匮乏；四是，可能因为孩子们多是留守儿 童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一 些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们 放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动 画，孩子们更喜欢什么僵尸先生，从一个老师的角度， 我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审 美和世界观、人生观，这一点我很担心。半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”， 其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里 的孩子很淳朴、善良、天真活泼，但明显他们需要更多的人 来陪伴和关心，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心 人士能够给他们以帮助和关爱。