信息技术教学总结汇总20篇.docx

《信息技术教学总结汇总20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教学总结汇总20篇.docx（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术教学总结汇总20篇 本期我担当七八年级计算机教学工作以来，由于校属于农村性质中学，存在诸多方面的问题，大部分学生都是来自于农村小学，小学阶段的他们很少接触信息技术这一学科，因此他们的学问技能水平参差不齐，针对这一状况结合.下面是我收集整理的信息技术教学总结汇总20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 信息技术教学总结本期我担当七八年级计算机教学工作以来，由于校属于农村性质中学，存在诸多方面的问题，大部分学生都是来自于农村小学，小学阶段的他们很少接触信息技术这一学科，因此他们的学问技能水平参差不齐，针对这一状况结合实际情，我设计出了一套适于我们学生自身的教学工作安排，但在教学实践的过程

2、中，曾出现这样或那样的优点与不足，为了今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计出符合自己学生学习的教学方案，每节课做到有备而来，尽量利用多媒体教学，以直观有有效的教学方式讲解，主动做好课后记录、信息反馈、课前复习等细微环节工作。二、增加上课技能，提高教学质量。仔细较好的运用一般话教学，使讲解更加清楚、条理、生动起来，促进学生学习的主动性，尽量做到层次分明，主题突出、深化浅出，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，注意精讲精练。同时，在每一节上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的的学生都得

3、到肯定的提高。三、虚心向有阅历的老师学习。在教学理念和技能上有疑问的地方主动向有阅历的老师或上网互动学习，多了解征求别人的看法与方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，争取下学期工作更好的开展。四、积级推动素养教化。在教学工作中，我在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力有效地结合起来，在课堂上促进学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都能得到肯定的发展与培育。五、存在的不足。学生的学问结构还不是很完整，不够系统，再加上学生们的年龄小，自律实力不是太好，所以在抓好纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有肯定的难度，这些

4、都有待改进。总之，在以后的教化教学工作中，要以更多的精力放在业务技能学习上，不断更新自身学问体系，促进自己的综合素养的提升。篇2 信息技术教学总结从一名数学老师到一名电教专职老师已经有X年了，在这X年时间里我学到了许多学问，增长了不少见识，特殊是今年我从一名电教老师成长为一名学校网络中心的管理人员，使我受益非浅。上半年，在主动从事教化教学活动外，我仔细学习有关的电教专业学问，以满意平常工作的须要，提高自身的素养。在全体老师及校领导的大力支持下，我细心设计的课件在参与襄樊市电教馆组织的cai竞赛中获得了一等奖的好成果，同时我撰写的电教脚本设计获得了此次竞赛的一等奖，这个cai课件同时获得了省电教

5、馆参赛作品的三等奖。在这些成果的前面我并没有停止不前，而是接着努力学习，严格要求自己，努力为学校的电教作出自己的一点小贡献，在校领导充分确定我的工作成果下，我被评为襄樊市九五期间电教先进工作者。成为襄樊市首批电教先进工作者。20xx年下半年，在市教委的大力支持下，我校于20xx年下学期起先了我校建校以来最大的工程，组建校内网。由于平常的努力我有幸成为校内网组建工作的主要技术负责人员。经过近二个月的惊慌工作，校内网按市教委预定时期准时完工，顺当担当了全省电教年会及全省电教试验学校会在我校实行，会议后我校的校内网建设得到了全省同行的一样认可。在20xx年1月中旬我校接受了市教委组织的校内网专家小组

6、的评定，各位专家同时赞扬我校的校内网为全市校内网建设的楷模。有努力就有回报，20xx年可以说是我工作以来的一个丰收年。当然，在今年的工作中，我也存在许多不足，但我坚信，在以后的工作中我会越来越仔细，让襄樊市第一试验小学的电教工作成为全省及至全国的一个楷模。篇3 信息技术教学总结有人说，学习是人不断进步的源泉。而阅历和反思则是促进人前进的催化剂。回顾这一学期以及和上一学期的教学工作相比较，我感觉自己成熟和成长了许多。我更加了解学生也更加明白怎样有效的教来促进学生有效的学。下面我就这一学期自己的教学做出以下几点总结：一、钻研教材更要钻研学生传统的教学中只注意老师的教而忽视学生的学，认为只要把课本中

7、的学问全部传授给学生即完成了教学目标。这对于新老师而言简单犯的错误。每个学生都是一个鲜活的个体，有着自己独特的特性和自己的爱好爱好。特殊是对于我来担当四年级和七年级的教学来说，更要遵循学生的身心发展规律来进行教学。四年级学生爱与表现、课堂生动活泼、渴望被老师关注、对任何事物都有极大的爱好但是留意力简单松散，所以在课堂中要采纳一些形象直观的教学方法让学生易于理解比利用小组监督的方式进行学习。而对于七年级的学生来说，学生的独立特性则表现的更加突出。学生起先有自己的思想而不会轻易的被老师左右，回答问题不主动，胆怯打错被其他同学讪笑，更加在乎别人对自己的看法。所以在课堂中我多采纳任务驱动法与小组合作来

8、进行教学。任务驱动可以充分调动学生学习的内驱动力，激发学生的学习动机。小组合作学习可以提高学生学习合作的实力又能优生帮差提高学习效率。二、理论与实践相结合，保持并提高学习主动性 技术课上学生的主动性都很高涨，他们对新事物充溢着新奇，总幻想有一天能娴熟的驾驭计算机，能制作出精致的动画、能设计出美丽的西，能限制自己创建的嬉戏角色只要充分调动学生的学习爱好，学以致用，久而久之，其操作水平就会上一个新台阶。七年级的学生操作量大，一周只有一节课，如何在短时间内完成大量的学习任务，45分钟尤为重要。课堂讲解时间不能太长，上机练习时间可以放长些，每次授完新课后给学生下发肯定的练习题，练习范围就是本堂课所讲授

9、的内容那个，学生根据来时给定的题目针对性练习，老师再个别辅导，当然学生对于学问点模糊的地方也比较多，老师可以支配每组的小组长担当辅导员，同桌探讨等形式，完成课堂练习，在作业时间将理论转化为实践，巩固并消化，从而弥补了总课时不够的难题。三、注意学生学问的学习更要注意学生爱好的培育学生的学习动机主要来自于他们剧烈的求知欲和对所学内容的爱好。爱好越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着深厚的爱好与神奇感。部分同学则希望更深刻的学习，幻想自己有一天能为所欲为地操作电脑，为所欲为的操作电脑。而部分同学则已经起先沉迷于嬉戏，只是希望自己成为一个嬉戏高手所以在我看来培育学生的学习爱好以

10、及培育学生什么样的学习爱好尤为重要。信息技术是一门新课程，它对于培育学生的科学精神、创新精神和实践实力，提高学生对信息社会的适应实力等方面都具有重要的意义。由于信息的高速发展和学生基础信息的内容和样式的多样化，我已课本为参考结合学生实际来进行教学，注意爱护学生的求知欲和对信息技术的学习爱好。所以在以课本为基础的学习制作中华牡丹园的电子板报来学习word中的学问。学习结束后，我没有根据课本中讲授qq的申请与运用，因为这些学生们已经驾驭，而是依据实际讲授了电子邮件的申请与运用；以及依据班级管理讲授了博客的申请与管理，让每个学生以管理班级博客为目的驾驭博客等内容。最终依据学生的学习状况，进行了5个课

11、时的logo语言学习，注意培育学生编程的思想和抽象思维的形成。除了这些常规教学之外，我们也开设了“创意工作室”其次课堂，利用scratch软件来学习简洁的嬉戏和编程，让学生体会到自己做嬉戏要比玩嬉戏更加有成就感，培育学生对于计算机正确的学习爱好。本学期学习工作的不足以及有待改进的之处：注意实行多种教学方法，重视全体学生的参加。以前我在上信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，无非是我先演示，然后再让学生照着“葫芦画瓢”。其实，通过实际教学证明，学生的学习效果并不好。假如只重视老师一味的讲学生只是机械的听，则必定会导致学习实力高的同学你还没讲完，它就会操作了；接受实力比较慢的学生还没有弄清晰怎么

12、一回事，更有部分学生走神了，根本没有听见你在说什么。所以必需变更以老师为主体的课堂模式，利用创设问题情境，任务驱动以及小组合作学习等多种教学方法，调动学生学习的主动主动性，和全体参加课堂，提高学生学习效果。2、学问学习与情感教化相结合。一周一节课，我总是太过于重视学生学问的学习而疏忽了对学生素养的教化。与学生沟通沟通较少，所以在学生培育良好的学习习惯和素养方面做得不足。比如：机房基础设施爱护以及机房卫生维护方面做的很不好。鼠标垫损坏很大，自己地面卫生不能即时打扫等问题。所以在新学期，我将制定严格的卫生值日表和公共财产破坏详细到人的责任制度，提高学生的责任心和集体荣誉感。3、常规教学与学生爱好培

13、育相结合的教学。注意开设适合学生特性和爱好发展的其次课堂。 比如“小海龟来学编程”、“科技小猫来做动画”等课程，培育学生创新实践实力和解决问题的实力。篇4 信息技术教学总结学生状况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础学问,基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓,上课能主动探究,主动求知。现有差生状况如下:各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对各年级的不怜悯况,必需实行不同的教学方法,特殊在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平常的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习主动性。教

14、材解析七年级信息技术教材改版了,编者们依据中小学信息技术课程指导纲要,并在内容编排上注意中小学教学内容与中学教学内容的连接。每一单元学问都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培育学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的实力。教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注意信息技术基础理论的夯实之外,又注意了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚实社会时代气息,树立当代学生人生坐标。老师依据教材的内容,有更多敏捷设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容奇妙融合在信息技

15、术主题教学当中,完成学科间的学问的跨越,实现学科整合。目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作沟通和探究学习,注意学习过程的评价。教学措施以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注意实践,敏捷设计主题。欢乐学习、激发情趣是学生学习创建之源。课时支配 (16课时)第一单元 走进信息世界(3课时)第一课 无处不在的信息其次课 蓬勃发展的信息技术第三课 信息平安其次单元 奇妙的计算机(8课时)第四课 计算机系统第五课 走进windows世界第六课 留下美妙的图片第七课 在计算机上写字第八课 让音乐随时随地伴你你左右第九课 制作我的配乐诗朗诵第十课 综合上机第十一课 阶段检测

16、第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时)第十二课 “荣耻”正气歌第十三课 我的社会主义荣辱观第十四课 让我的作品跃然纸上第十五课 中学生传统道德礼仪调查篇5 信息技术教学总结本学期我担当初七年级信息技术的教学工作，教学工作量虽然不大，但是还有许多工作没有做好，以下就是我在一年来教学中的一点感受、体会和总结。一、立足实际、搞好教学。怎样让一个少接触信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，这是起先上课前首先思索的问题。也是教学探讨的第一个课题。1、 揭开神奇的面纱。对学生来说，信息技术课是一个生疏学科，大多学生有很大的神奇感。首先我们留意帮助学生揭开“信息技术”这个神奇的面纱，让学生沿着正确的轨

17、道去吸取簇新的学问。这样我们从起先的教学中首先把信息技术从“原始先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简洁落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的相识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，渐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么生疏，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清晰的

18、知道计算机的基本结构的演化和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，渐渐开启新奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很简单做了，讲解并描述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等。2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了学生的爱好。下一步就要真正接触到怎样运用计算机这个先进的工具了。讲运用计算机，首先我们留意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族

19、中的小兄弟微型计算机的运用了。先讲解并描述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在教材采纳的windowsXP操作系统。讲解并描述windowsXP系统时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，还增加了一些学生感爱好的操作如好玩的打字练习、画图等加强学生操作性的训练练习。实践证明，学生很快驾驭了鼠标的运用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，渐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。驾驭了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简洁处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这

20、样，windowsXP的学习基本完成。事实上，在整个信息技术课中，学习windowsXP是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正驾驭了这一层，用户才能高效率地运用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。如怎样运用PowerPoint20xx、Excel 等等。3，自由探寻。通过上述的教学，学生已会简洁的运用计算机了。但是，终归学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我实行让学生自主地发觉问题、发散思维，让他们对自己感爱好的问题尽情地去探究、去探讨，在不断地探究中提高自己的水平。比如，有的同学在学习PowerPoint软件时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对

21、图片作一下处理，让它变成自己喜爱的样子？我便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的相识和操作实力得到了很大提高。再如我让学生自己找材料，依据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，有些学生操作实力强，在课堂中我们可以相互学习，师生相德益彰，都有很大收益。4,理论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我们通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四非常钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老

22、师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间支配。这样一路走下来，学生基本上能够驾驭所学学问。5，老师要不断更新学问、提高自身素养。信息技术领域发展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语不断出现改变。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让

23、学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代的步伐。综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，做好每一个环节，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。篇6 信息技术教学总结本学期我担当七年级信息技术教学工作，初中信息技术教学工作总结。现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生驾驭计算机操作技能，着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问，注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于中学的信息技术会考，完成相关的教学任务及

24、教学要求。本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作。一、不断学习提高个人素养主动参与学校组织的政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学

25、问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上，工作总结初中信息技术教学工作总结。依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创建性强的特点都要求我们必需强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在驾驭基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的发展

26、更新并进一步发挥自己的创建力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所驾驭的学问将总是有限的。在教学中，学生所运用的教材为冀版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参与的各种爱好活动，并在活动中加强的教化的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一部分学习学问比较快、技能驾驭比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤，再让他们去

27、练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注意了学生实力的培育，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时很多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。正所谓百看不如一练，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对学问的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的相识，而能不能将这个相识清楚化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在

28、实践中把握真知，在实践中创建成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有足够的时间去练习，把模糊的相识清楚化；并能有进一步的提高和创建。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培育学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就须要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲解并描述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意细微环

29、节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。一学期来，我坚持不懈地努力，认仔细真的工作，学生的操作水平也有了解肯定的提升。我将接着努力让我的课堂更有生色！篇7 信息技术教学总结1、 立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅

30、导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、 立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。、加强学习，提高业务水平我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参与了20xx年市教化局组织的培训，并从中吸取了不少阅历。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、

31、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。20xx.3.11崔红赏篇8 信息技术教学总结不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总

32、结，总结如下：一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还主动参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作支配，静默无声地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要担当高三年级共11个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，但

33、作为已进入老师行业其次年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。在学校设备管理方面，本学期，本人对自己负责的

34、电教设备进行了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。三、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。四、更新学问体系整学期的工作任务虽特别重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅教化信息化、网络平安、新潮电子等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。同时还争取机

35、会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。五、总结总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪遵守法律。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。篇9 信息技术教学总结信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所运用。在当今及将来社会，驾驭信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，须要我们老师同行及社会各界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不

36、断更新，教学水平不断提高。这个学期我教高一10个班9099班和初一年级。以下就是我在一个学期以来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，这是起先上课前首先思索的问题。也是教学探讨的第一个课题。1、揭开神奇的面纱。对学生来说，信息技术课是一个生疏学科，大多学生有很大的神奇感。首先我们留意帮助学生揭开“信息技术”这个神奇的面纱，让学生沿着正确的轨道去吸取簇新的学问。这样我们从起先的教学中首先把信息技术从“原始gt；先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简洁落后的信息技术，

37、上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的相识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，渐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么生疏，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清晰的知道计算机的基本结构的演化和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，渐渐开启新奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很简单做了，讲解并描述计算机

38、中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等。2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了学生的爱好。下一步就要真正接触到怎样运用计算机这个先进的工具了。讲运用计算机，首先我们留意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟微型计算机的运用了。先讲解并描述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows98操作系统。在这里，我们留

39、意了把微机从开机到windows98启动胜利这个过程讲清晰，这有助于建立学生的整体意识。讲解并描述windows98时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，这里我们增加了一些学生感爱好的小嬉戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明，学生很快驾驭了鼠标的运用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，渐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。驾驭了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简洁处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windows98的学习基本完成。事实上，在整个信息技术课中，学习 windows98是一

40、项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正驾驭了这一层，用户才能高效率地运用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。3、自由探寻。通过上述的教学，学生已会简洁的运用计算机了。但是，终归学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们实行让学生自主地发觉问题、发散思维，让他们对自己感爱好的问题尽情地去探究、去探讨，在不断地探究中提高自己的水平。比如，有的同学在学习WPS20xx时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜爱的样子？我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的相识和操作实力得到了很大提高。再如我们让学生自己找材料，依据材料的内容进

41、行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，几名老师全部靠上辅导，师生相德益彰，都有很大收益。4、老师要不断更新学问、提高自身素养。信息技术领域发展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代的步伐。5、结合现状，激发学生为强国而学习的信念和决心。我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培育学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是将来国家的

42、建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就须要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲解并描述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。6、论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。只是学校的机房的机子都不能用，希望这个学期学校可以大量购进电脑，让学生有机可上。综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有

43、所开拓，有所进取。篇10 信息技术教学总结一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担当七年级共4个班的信息技术课的教学，二是机房的管理工作.为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为小组长，详细

44、分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人

45、在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，也有利于刚好驾驭学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我

46、肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。篇11 初中信息技术教学总结信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所运用。在当今及将来社会，驾驭信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，须要我们老师同行及社会各界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。自去年9月份初一、二年级共十五个班开设每周一节的信息技术课，在学校教职员工的大力支持下，取得了可喜的成果。以下就是我在一年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。一、立足实际、搞好教学。怎样让一个从未接

47、触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，这是起先上课前首先思索的问题。也是教学探讨的第一个课题。1、 揭开神奇的面纱。对学生来说，信息技术课是一个生疏学科，大多学生有很大的神奇感。首先我们留意帮助学生揭开“信息技术”这个神奇的面纱，让学生沿着正确的轨道去吸取簇新的学问。这样我们从起先的教学中首先把信息技术从“原始先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简洁落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占据深刻的相识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，渐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么生疏，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清晰的知道计算机的基本结构的演化和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，渐渐开启新奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很简单做了，讲解并描述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个