信息技术教学计划汇总17篇.docx

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1、信息技术教学计划汇总17篇 指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。仔细钻研初中信息技术课程标准和初中信息技术教材，引导学生络应用学问，感受信息文化，增加信息意识，内化信息伦理。培育学生对信息技术的.下面是我收集整理的信息技术教学安排汇总17篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 信息技术教学安排指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。仔细钻研初中信息技术课程标准和初中信息技术教材，引导学生络应用学问，感受信息文化，增加信息意识，内化信息伦理。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科

2、学技术的深刻影响；使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。学生分析虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都许多，操作时间差别较大，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对各年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学

3、习主动性。学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。学期目标1、建立学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、使学生驾驭计算机的基本理论学问和基本操作技能，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3 、熟识信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的运用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简洁网页的制作，从中培育学生的审美意识和观赏水平。创新措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学习课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，堂堂

4、都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。面对信息技术发展的日新月异，学生学习到的一些信息技术学问与技能，或许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注意培育学生

5、分析问题和解决问题的实力，特殊是应用计算机处理实际问题及独立获得新学问、新技能的实力。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的实力，才能终身受益，真正的实现其价值。篇2 信息技术教学安排要做发展型和学习型老师,就要立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教化有效性的现实反思，在老师培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，

6、提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。并主动投身一线教学，主动开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修安排：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学

7、理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，老师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。三、详细措施1、看2本教化教学理论书。读苏霍姆林斯基给老师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经

8、典作为反观自身的明镜，端正教化教学行为方式。2、网络平台，主动学习研讨。每天阅读教化类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家

9、请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点篇3 信息技术教学安排“学讲安排”在我校已经推行四年多了，我们经验了一个从怀疑到接受再到主动实践的过程。通过四年多的摸索，笔者深深地感到，“学讲安排”特别相宜在小学信息技术教学中运用，这也可能是由信息技术课的特点确定的。笔者在信息技术教学中，敏捷运用“学讲安排”，促进了学生信息技术运用实力的提高，在学生全面发展方面也取得了较为明显的成效。一、实践

10、详细化学习信息技术重在实践，实践要详细化。为了利用好资源，依据我校教学四步走的模式中的第一步指导自学这一点，结合信息技术课的特点，笔者主要是让学生边看书，边在计算机上摸索实践。就拿教学FLASH这节中的“绘制图形”来说，笔者在导入新课之后，就放手让学生参照课本中的导学材料，进行上机自学。由于导入新课时笔者留下了一句话，“前面我上过两个班，在我没有指导的前提下，尽然没有一个同学能让小球动起来。这次我要看你们班有谁最先通过自学，能让小球动起来，就让谁当一回小组长、小老师到讲台上操作老师机传经送宝。”这样一来就激发了学生的主动性，因为他们平常就对老师机能限制学朝气带着深厚的神奇感，所以自学探究的心情

11、特别高涨。即使平常被笔者视为差生的那几个学生，也都仔细在自己的机子上操作练习。有不少操作不娴熟的学生，放学回家后，能够主动地在家里上机练习，很快地赶了上来。有了上面自学实践的过程，学生的作业基本成型。于是笔者细心设计了课堂教学的其次步沟通展示。信息技术课有其独特的教学环境，那就是人手一台机器，老师又有电子教室能让每个优秀作品在每台机器上展览。这样一来，学生为了自己的作品能得到流传，都极力自学、互学，来完善作品。由于人少，一堂课下来，基本上每个学生的作品都能得到展示一次，特殊优秀的作品展示次数就更多。这样做，极大地促使他们更好地遵守纪律(信息技术课有时纪律很乱)，学好信息技术课。同时，在展示过程

12、中，学生也逐步发觉自己实践操作中存在的问题关键，找到了相应的解决方法。二、小组合作化对面相邻的四台机子上的学生组成一个小组，让他们沟通、探讨，取长补短。因为，手把手的教是恒久教不会的，仿照性的学也是恒久学不会的。比如在教学POWE-POINT这个章节中的PPT制作时，虽然学生课前从来没有摸索过这个软件，但是对于幻灯片学生并不生疏。他们在其他科目的学习中，常常接触过老师用的幻灯片课件(如语文课上看过桂林山水PPT)。也正是由于这样阅历，学生产生对幻灯片制作的深厚爱好。经过自学，学生也找到了自己的难点。这些难点老师不要急于帮助解决，否则讲多了，就不能充分发挥小组的优势。因为小组成员的层次不同，所以

13、有些问题在小组中是能解决的。比如，背景的插入，图片大小以及透亮色的设置等。在小组里解决比我们干脆教授给学生，驾驭得更坚固。小组解决不了的问题才是大家迫于想知道的教学难点。这个时候老师的教，才具有针对性、时效性。比如，桂林山水幻灯片母版的应用，多数学生通过摸索也都知道怎么添加母版。但是弄来弄去就是和书上做的效果不一样。学生探讨来探讨去最终请到老师。老师点拨，“母版插入后，肯定要关闭母版，才能插入封面图片，否则全部图片都将作为母版应用”。总之，充分发挥小组合作的优势，发挥优秀学生的辐射作用，更大范围地更快地解决学生中存在的问题;同时，这样能够提高老师点拨的力度，增加信息技术教学效果。三、辅导个别化

14、“学讲安排”的第一步就是指导自学。我们信息技术课更有利于学生以自己独特的方式来充分发挥自己的聪慧才智。更有利于学生将课外所得，结合课堂所学充分得到尝试，个人潜力大大得到开发和展示。所以对于基础好的学生和不太好的学生，我们要让他们“兵教兵”。但这还不够，我们老师还要加强对学困生进行个别化辅导，这特别重要。以前班级少，学生少，在课堂上就能够达到“人人清”。现在不同了，班级多，学生多，在课堂上想达到“人人清”可以说是根本不行能办到的。但我们可以利用其他时间搞好个别辅导，我们着重从学生的看法、爱好、个人的学习难点、自学方法等几方面进行因人而异的辅导。由于电脑(或平板等)都普及了，这也为对学生进行个别辅

15、导供应了便利。在当今社会，在教学中进行“个别评价”更显其重要性。我们要在个别辅导中，用恰当的方式，正确地评价每一个学生。当然，依据小学生的年龄特点，我们的评价要以激励为主，让他们充共享受胜利的喜悦，这不仅能够让他们学好信息技术课，更能够成就他们的将来。四、老师的主体作用学生在自学过程中学到的学问好比一个个断线的珍宝，老师的任务是要把这些珠子穿成帘子，穿成手镯、项链升华珠子的自身价值。所以“学讲安排”教学模式并不是光学不要教，相反我们当老师的要努力利用好自己的职权，该亮剑时肯定要亮剑。由于学生课内、课外所学的信息技术学问很零碎，我们老师要把学生所学的这些学问进行概括、综合、提高。学习一个新知就犹

16、如读一本新书，先是由薄到厚(发散思维)，那么老师就要让学生再由厚到散，再看到薄，看到精，精到内容提要，精到提炼出中心思想。学生在信息技术科目方面更是才华横溢，个别学生还是珠光宝气，那我们信息老师就要穿针走线，要把这些珠宝捡起来利用好。同时还要让这些学生感觉到原来珠宝在他这儿有点屈才了。总之，由于“学讲安排”教学方式给学生供应了大量的自主探究时间，这样也就给了老师充分了解学生对教材的反应，刚好修订教案，改进教法，突出重点、突破难点的最好的机会。这对最大限度地提高信息技术课的课堂效率和学生学习效率无疑起到了促进作用。篇4 信息技术教学安排随着时代的发展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑学问

17、，最至少的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教化的重要部分，在不断的成长中，这些都是须要许多的成长的。我作为一名信息技术课的老师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展,全面提高学生成果.依据本学期学校工作支配,特制定本学期的课下辅导安排.详细支配如下:一、学生状况分析初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作学问驾驭不好，解决问题的实力差，更有一部分对基础学问驾驭的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的实力了。这些学生都须要辅导，帮其在成果上提一提。二、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培育学生实力的角度来讲，

18、通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要主动地创建条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理实力，处理信息的实力是一种综合实力，是进行科学探究必备的实力。1、对课本学问进行查缺补漏。2、课下辅导应给学生定目标和任务。3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，激励他们，帮助他们树立信念，提高学习的爱好。三、课下辅导的目的学习的主子是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成果有所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。1、为了提高学生学习的爱好，提高学生的学习

19、成果。2、为了促进学生的全面发展，培育学生对信息处理的实力，解决生活中现实问题的实力。四、辅导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导名单依据自身对学问的驾驭状况，自愿报名对学生的要求也不能太高标题，终归他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的相识到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。成长中须要许多的努力，我信任早晚有一天信息技术课肯定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！篇5 信息技术教学安排为了适应当今和将来社会的需求，仔细贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新实力、合作实

20、力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本实力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的须要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推动我校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进

21、行新课程、新课堂的教学探讨与实践。主动开展教学探讨工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中提高。一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优

22、秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。(一)日常教学工作我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课

23、堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。(二)教研活动我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求

24、、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。三、出勤：新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作

25、为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、详细工作要点：1、主动参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教化理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教化方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中好用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。刚好发布学校新闻和公告

26、、通知，定期更新网页。4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。5、组织好学生参与上级组织的各项竞赛活动。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！篇6 信息技术教学安排六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确

27、运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领要加强巩 。教材分析：小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色显明，主题明确，内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！第一单元 走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论学问为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课走进计算机，通过教学使学生对计算机硬件有初步相

28、识，并了解计算机的工作流程。其次课将来得计算机，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己志向中的将来计算机。第三课小小工程师，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机运用习惯。第四课平安小博士，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培育学生良好的计算机平安意识。其次单元 探究网络奇妙本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生相识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊闲聊的层面上，很简单给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还许多，比如查天气、交通、网上购物等，网

29、上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。第三单元 探讨生活点滴本单元教学内容以简洁得探讨性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题探讨，让学生体会一般得探讨方法。早餐得探讨，其实是对学生生活中的小事进行探讨，在教学中，留意让学生体会，只要自己有心，探讨的课题是许多的。从内容上看，有以下特点：1。学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2。学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，敬重学生特性。注意引导学生视察和思索（如：电子小助手 ），注意学问点的联系、迁移和归纳（如：旅游安排书）。3。与学科结合更紧密。（如：早餐的学问）4。激发学生想象，发挥学

30、习主动。 （如：茶中知真味）。5。注意习惯培育，养成良好素养。教学目标：1。让学生初步驾驭计算机的基础学问，驾驭基本的WINDOWS操作技能。2。让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3。从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。4。培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。5。能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。6。学生在信息技术教学中会从网络上获得大量的信息，这些信息须要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，须要我们仔细备好课，细心组织和打算好

31、教学内容，从大量的信息中选取有教化意义、内容健康、主动向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。教学重点及难点：重点：1。了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2。了解网络的用途，正确地运用网络。3。 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1。计算机的结构，计算机得简洁的工作原理。2。引导学生正确地运用网络，正确合理地运用各种资源。3。引导学生如何快速精确的筛选资料，并对资料进行分析整理。本册的教学目标：1。以计算机理论学问为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2。以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现

32、网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3。能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。1。多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2。应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。3。以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。4。注意解决学生学习过程中

33、遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。5。注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。6。结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。7。有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。篇7 信息技术教学安排一、指导思想:为了搞好学校信息技术教化教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动,规范信息技

34、术课,加强对学生的考核和评价,提高教化、教学质量。二、本期教学内容支配:依据我校的计算机软硬件实际状况,结合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下:三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立

35、、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确运用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的运用(文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确运用光标限制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的运用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的运用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格运用(插入规定行列 的表格、合并

36、和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的运用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET (基础学问)(怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件三、信息技术教化活动:1、爱好小组 依据学生自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育学生

37、学习计算机的爱好和提高操作水平,初级组(三、四年级)运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的运用、FLASH的初步)。2、竞赛活动 本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的爱好,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下:三年级:指法四、 五、六年级:汉字录入另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评

38、,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的支配,我校NIT老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参与考试的老师,中级合格率达80%以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟运用学校办公电脑

39、打下良好的基础。四、制定与仔细落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室运用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。 五、信息技术教学探讨课题信息技术与学科教学的整合篇8 信息技术教学安排1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，留意敏捷多样，本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，主动主动探究小学信息技术课的教学教法。采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赐予关注和表扬，成果可以同学自评、互评，老师点评主动推行in

40、tel将来教化理念在教学实践中的应用。对于不同年级赐予不同的评价方式，分别如下：三年级绘画模块：（1）图形的制作。（2）图形的着色。（3）图形的修改、复制、组合等处理。四年级word排版模块：（1）老师给出一（1）根据老师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。（3）设计过程中必需应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。（4）能够利用网络空间上传自己的网站。七年级相识计算机模块：（1）走进信息世界。（2）奇妙的计算机。（3）树立社会主义荣辱观。八年级excel和网页制作模块：（1）数据的输入。（2）编辑公式计算。（3）创建图标

41、。（4）网站制作基础。（5）输入学校简介。（6）插入表格和图片。1、学校及区教学资源库利用及推广工作2、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务实力。3、课件制作工作：根据学校要求，对于上市级公开课的老师其课件尽力协作完成制作，并坚持把其放在首位来做。4、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新供应最完整的资料。5、局域网维护工作：加强win20xx方面学问的学习，探究充分利用校内网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正

42、常运作。6、学校网站工作：尽力充溢学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。7、尽力为跨越式课题组供应技术支持与帮助。篇9 信息技术教学安排20xx年我校的信息技术教化教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教化信息化工程建设为重点，主动推动教化创新，深化教化改革，加强学习与探讨，扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的探讨。1.接着在全区信息技术老师中开展学习教化理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我区信息技术老师整体素养与信息化水平。本学期我区将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，

43、接着以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教化理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。详细活动：7月份对全区老师进行程序设计的培训。2.进一步加强教学探讨，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心探讨、探究符合教化规律、有利于学生发展、有利于提高教化教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒

44、弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾学习设想沟通”的过程开展教研。3.主动探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，刚好总结推广，带动全区其它学科老师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。4.抓好信息技术教学质量检测依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，

45、促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和发展学生的创新精神和实践实力，以及获得学问的实力。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和驾驭状况进行检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上刚好总结阅历教训，改进教学方法。5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校老师要明确网络考试的意义，学校要主动协作这项工作，提前做好各项打算。确保我区网络考核的胜利。要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序

46、设计竞赛工作，在全区学校主动参加的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术老师要主动借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我区学生的竞争实力与水平，争取在市竞赛中获得好成果。详细活动：4月份学生电脑作品制作竞赛5月份老师、学生程序设计竞赛三、加强信息技术在教学中应用的探讨，推动信息技术于学科的整合。协作基础教化课程改革，接着开展课题探讨，除推出一批优秀的教学课例外，重点探讨在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何变更学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方

47、法，促进信息技术与学科的整合。主动探究网络环境下的计算机备课，激励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。详细活动：4月份举办基于网络环境下优秀课例合教学设计方案的评比活动。篇10 信息技术教学安排我校的信息技术教化教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教化信息化工程建设为重点，主动推动教化创新，深化教化改革，加强学习与探讨，扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的探讨。1接着在全区信息技术老师中开展学习教化理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我区信息技术老师整体素养与信息化水平。本学期我区将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，接着以走进新课改为内