大班美术教案《泡泡泥》含反思.docx

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1、大班美术教案泡泡泥含反思 大班美术教案泡泡泥含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观看泥塑过程图片、探讨、尝试等方法学习镶嵌连接的方法，尝试用连接的方法塑造立体小泥熊，体会制作立体泥工的乐趣，快来看看幼儿园大班美术泡泡泥含反思教案吧。 活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。2、通过观看泥塑过程图片、探讨、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、体会制作立体泥工的乐趣。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：1、学问阅历打算：a.已经驾驭分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的阅历。b.相识并了解熊的外部特征。2、

2、物质材料打算：a.材料包。b.面人工艺品一个，老师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、观赏面人工艺品，激励幼儿结合已有阅历进行探讨，激发幼儿对中国民间传统艺术的爱好。老师：今日老师给小挚友们带来了一件奇妙的礼物。(出示面人)瞧，这是什么?你知道它是怎么做的吗?2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。老师：美丽的小面人究竟是怎么做出来的呢?让我们一起来看看吧。(播放视频幼儿观看)3、观赏老师自制作品，探讨小泥熊的制作方法。(1)师：这是老师做的小泥熊，美丽吗?它是什么样子的?你们知不知道老师是怎么做出来的呢?(2)展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿视察并

3、了解制作泥塑小熊的方法。(3)老师引导幼儿视察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。(1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿来试一试?(2)师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头;再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间; 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢; 最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。5、幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导。(1)引导幼儿依据小熊身体各部分的大小，进

4、行分泥。(2)提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。(3)在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。6、展览观赏与评价结束活动。(1)激励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。(2)观赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故事。活动延长：请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。活动反思：1.活动导入好玩，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿对彩泥的爱好。2.在引导孩子相识彩泥的时候，没有向孩子阐释清晰彩泥的性质。3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿驾驭了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。