大班社会教案《小猫为什么搬家》含反思.docx

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1、大班社会教案小猫为什么搬家含反思 大班社会教案小猫为什么搬家含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育爬,走平衡木等动作的灵敏性，让幼儿知道小猫搬家的缘由,树立爱护水质等环境意识，对幼儿进行助人为乐的思想教化，快来看看幼儿园大班社会小猫为什么搬家含反思教案吧。 活动目标：1、让幼儿知道小猫搬家的缘由,树立爱护水质等环境意识。2、培育幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。3、对幼儿进行助人为乐的思想教化。4、乐于探究、沟通与共享。5、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等2、玩具马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材3、手机4、爱护河水,此处严禁堆放垃圾

2、牌子一块活动过程：(一)引导入题1、师：小挚友,小猫最喜爱吃什么？(小鱼)小鱼生长在哪里(水里)2、师：老师带小挚友到××河和×河边看到什么3、小结幼儿回答状况，问幼儿，小挚友，×条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想方法(加以总结)(幼儿探讨:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔不让倒垃圾)(二)嬉戏活动1、师：小挚友们真聪慧,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小挚友扮演小猫,把钓竿子带上好不

3、好(好)待小挚友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。2、向幼儿讲清嬉戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(留意平安)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到家后,后一个幼儿才能搬家.看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)3、老师作示范表演后,幼儿起先嬉戏,不该跑的幼儿喊加油。4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小挚友环保意识强)5、把消息告知幼儿后,再把家用同样方法搬回去（三）总结嬉戏状

4、况,出示爱护河水人人有责,严禁乱倒垃圾的牌子,活动结束。活动反思：1、大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为起先发展；学习限制自己的心情；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更须要老师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创建一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼；一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。对老师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了

5、解，对他们的阅历水平、学习特点和特性特征都有一个比较全盘的驾驭。也因此能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行说明和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此出现了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能主动主动的参加到活动中来。4. 假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均信任迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，希望能有祥瑞兆应，也才觉得安心。