大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思.docx

《大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术欣赏教案装饰瓶子含反思 大班美术观赏教案装饰瓶子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿充分感受瓶子带来的乐趣，激励幼儿主动参加操作，能大方的与同伴和老师沟通，能合理选择材料，乐意为瓶子装饰，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看幼儿园大班美术观赏装饰瓶子含反思教案吧。 活动目标：1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。2、充分感受瓶子带来的乐趣，激励幼儿主动参加操作，能大方的与同伴和老师沟通。3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。活动打算：装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪

2、刀、胶水。活动过程：（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的爱好导语：出示装饰好的瓶子，小挚友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小挚友带来了很多挚友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子美丽吗？（引导幼儿说出：穿着美丽的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿探讨：探讨内容：最喜爱什么瓶子，平常爸爸、妈妈是怎么装扮你的，请小挚友想想，你想把瓶子娃娃装扮成什么样子？探讨方式：1、集体沟通。2、个别沟通。（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。（四）活动结束1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。2、老师组织幼儿参观，引导幼儿相互观赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。活动反思：本次活

3、动主要体现了以下几个原则：（一）活动性原则1、为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的协助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；3、刚好确定幼儿的创作，不断激发幼儿的主动性、主动性、创建性，使活动真正成为幼儿发展的手段。（二）相互渗透的原则新纲要中指出：在教化活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言实力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创建力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。（三）按部就班的原则先让幼儿视察探讨，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中发展。小百科：瓶子（bottle），容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。