幼儿园中班教案《小小杂技员》含反思.docx
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1、幼儿园中班教案小小杂技员含反思 中班教案小小杂技员含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验用椅子合作嬉戏的乐趣,学会面对挑战和失败保持乐观的看法,练习用手掌和脚掌抓握物体来保持身体平衡,熬炼四肢抓握力和肌体耐力,尝试与同伴合作达成目标,提高合作实力,快来看看幼儿园中班小小杂技员含反思教案吧。 活动目标:1、 练习用手掌和脚掌抓握物体来保持身体平衡,熬炼四肢抓握力和肌体耐力。2、 体验用椅子合作嬉戏的乐趣,学会面对挑战和失败保持乐观的看法。3、 尝试与同伴合作达成目标,提高合作实力。4、 发展身体协调性。5、 培育幼儿英勇、活泼的特性。活动重难点:熬炼四肢大肌肉力气及手、脚掌的抓握力。
2、能与同伴合作达成目标,敢于尝试并发觉方法。活动打算:1、幼儿每人一把小椅子。2、老师自编椅子操,自制课件(内容为椅子杂技表演),录音机及配乐。3、老师课前布置好场地活动过程:一、起先部分:激活热身阶段幼儿跟随老师进入场地,在场地上坐成交织的两个半圆形(见图),老师以嬉戏口吻邀请幼儿来做小小杂技员,并一起借助椅子做放松运动。通过椅子操,使幼儿身心得到充分伸展,并集中留意力。角色的扮演也是为了更好地调动幼儿的活动爱好及以往观看杂技表演的阅历。编排的动作除了可以帮助幼儿放松四肢外,还包括耐力的练习(如坐在椅子上双脚伸直抬起,并保持这个动作一段时间)。二、基本部分:强体育心阶段(一)传统嬉戏抢椅子。(
3、方法:椅子摆成圆形,幼儿围着椅子站,音乐响,幼儿围着椅子跑,音乐停幼儿坐到椅子上。见图)师:小挚友们见过或是玩过抢椅子的嬉戏吗?我们一起来玩玩吧!1、第一次玩:幼儿人手一把椅子,帮助幼儿熟识嬉戏玩法和规则。2、后两次玩:分别撤掉五分之一和三分之一数量的椅子。嬉戏中引导幼儿总结阅历,体验胜利的欢乐。3、在三次嬉戏结束后,引导幼儿沟通嬉戏体验(师:抢到椅子的小挚友心情如何?没有抢到椅子的小挚友有没有不兴奋?)。重点引导儿说出胜利与失败的不同感受,并学会乐观地接受嬉戏的结果。传统嬉戏抢椅子用时较短,但能够很好地抓住幼儿的留意力,活跃气氛,更重要的是让幼儿体验到了竞争所带来的感受,为下一步合作做铺垫。
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