幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案白白的牙齿含反思 中班教案白白的牙齿含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏，初步相识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法，快来看看幼儿园中班白白的牙齿含反思教案吧。 活动目标1、初步相识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。2、通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏。3、要留意爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。4、大胆说出自己对牙齿的理解。5、初步了解牙齿的小常识。教学重点、难点相识牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。活动打算教具：牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。学具：若干苹果块，虾条每人

2、12根。教学过程：一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。二、活动新课：（一）让幼儿相识牙齿的构造。1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面

3、的牙齿是方方的。（二）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。1、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。2、 探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。3、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东

4、西、不吃过硬的东西等等。4、学习正确的刷牙方法视察画面中刷牙的小挚友，说说：他们是怎样刷牙的？在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。老师念刷牙歌，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。三、活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。教学反思由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分打算。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班

5、启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，注意了学习过程 ，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些（刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到），课堂效果会更好。课后我仔细听取了听课老师和辅导员的看法，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。