《做卓越的教师》读书心得6篇大全.docx

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1、做卓越的教师读书心得6篇大全 读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。有幸拜读做卓越的老师一书，读后感受颇深，这是一本提升老师实力，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教化意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有.下面是我收集整理的做卓越的老师读书心得6篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 做卓越的老师读书心得 篇1读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。有幸拜读做卓越的老师一书，读后感受颇深，这是一本提升老师实力，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教化意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有启发，做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“

2、做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业发展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教化、对老师的工作有了更深更新的相识。“做卓越的老师”强调：“教化是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教化！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教化为学生的终身发展奠基。“要培育卓越的学生，就必需有卓越的老师！卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华

3、蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强探讨，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加酷爱教化事业，“爱我所选终不悔”

4、；多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教化生活中，更加注意教研与反思，积累教化教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教化教学水平不断“登新高”，走向卓越。做卓越的老师读书心得 篇21、把班主任工作作为一项事业爱心-教化胜利的前提：爱孩子，是老师合格的底线，但老师还要探讨爱的科学和爱的艺术，探讨不同时代、不同年龄的学生有着哪些不同需求的爱。 童心-走进学生的桥梁责任心-教化胜利的保证：既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择了一种永恒的姿态，一种使命，一种责任。2、把班主任工作作为一门科学当我们深化到孩子的生活中去留意视察，或许你就会发觉一个全新的精彩

5、世界。 教化是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。 老师的关怀应是无条件的，公允公正的：无论是聪慧的还是迟钝的，是美丽的还是难看的，是听话的还是调皮的，是成果好的还是成果差的，也无论他来自什么样的家庭.3、把班主任工作作为一种艺术我们必需承认教化不是无能的，假如教化是无能的，当然就没有必要办学校;同时，我们也必需承认教化不是万能的，假如教化是万能的，还须要监狱和司法吗?在探讨我们的须要和教化须要的同时，探讨学生的须要，满意学生合理的、正值的要求，是做好班主任工作的一大秘诀。沙里淘金，放大优点，并且发自内心地赏识他们，你就会发觉，你的真诚和赞美会变更一个孩子的一生

6、。随着时代的发展，现在的学生可以说是越来越难搞定了，对老师尤其是对班主任的挑战越来越大。做一名优秀的班主任须要有三心-爱心、童心、责任心，并且要时刻把教化工作当作一项事业、一门科学、一种艺术，终生去探讨它。回想自己当了近十年的班主任工作，总是在埋怨工作的繁重、琐碎，没有好好的放平心态，轻松而为。今日认仔细真地读了彭兴顺作家的做卓越的老师，很观赏彭老师的 教化是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。这句话，也看到一些老师以把学生招之即来挥之即去为能事，以学生的肯定听从为傲慢，虽然这种专制管理方式是省事了，却是以压抑学生的情感、挑战学生的心理极限为代价的，对学生的特性

7、发展并不利，因而也并不行取。还是应当努力走进学生的心灵，创设宽容信任的情感氛围，缩短师生心灵的距离，达到心心相印，如此管理起班级来自然是得心应手。今后就让我在唤醒学生心灵的生命历程中，挽留青春，珍藏童心挥洒情感，燃烧思想;思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行，把职业当作事业去完成，将事业作为科学去探究，朝着艺术去追求!为做一名优秀的班主任而奋斗终生!做卓越的老师读书心得 篇3有幸拜读做卓越的老师一书，读后感受颇深，这是一本提升老师实力，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教化意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际，谈以下几点感想：老师要发自内心地关

8、爱每一个学生我现在所带的班级基础较差，记得刚接手这个班级时我很懊丧，当我走进教室才发觉其实并不是别人想象的那样，于是我便觉得很有希望，对他们要求特别的严格。但是没过多久我发觉只有严格还是不行的，还须要爱心，要发自内心地关爱他们。从今，我不再因为某一个学生上课讲话而当着全班同学的面指责他，取而代之的是，走到他旁边，问他为什么要讲话，此刻讲话合不合适，他也很坦诚地说，他想学习，但是基础太差听不懂。我就对他说，就算听不懂也不能讲话，我们达成了共识。此后他一讲话，我就盯着他，他就不讲了。老师要很细心，很有耐性地对待每一个学生我现在的班级基础普遍不好，于是我每次先讲解基本概念，基本定义，再设计有坡度题目

9、，先运用基础学问再略微提高实力，最终出一个中档题目做思索题，题目做完后，让学生自己演排。我也趁机表扬他们，激励他们，同时也纠出他们在习惯上和规范解题上出现的一些问题，假如还有不懂的，我再给他们讲解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上课时，我针对上次讲课的重点内容出一个题目，让他们当场练习，既巩固了学问点，又提升了他们的解题速度。抓住学生的心理需求，为上课谋福利通过下课和学生闲聊，对班上每一个学生的基本状况和性格喜好都有所了解，我发觉其实他们也有可爱之处，有同学字写得美丽，但是不喜爱学习，我就让他到黑板上抄题目，并且表扬他的字写得好。有些同学自制力差，一不当心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞

10、学习，追求更高分数的心理，不断提示他，督促他把更多的时间投入在学习上。还有部分同学追求进步，由于基础差，学习相对来说也有些吃力。于是我上课下课不断地激励他们，提示他们要坚持，有时给他们布置任务，并且还要检查。一旦有进步，就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的学生却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。做卓越的老师读书心得 篇4“腹有诗书气自华”，作为一个老师，更应当以书为友，促进自己的专业成长。前几天我读了一本书：做卓越的老师。翻开书目，我就被吸引了，从书目上看，好像是一部做卓越老师的“兵法全书”

11、：“老师专业发展的六项修炼”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。在第一辑的开“不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜”。作者教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的指导意义重大。作为一名老师，我们每天重复着很多相同的工作，备课、上课难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会

12、历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是欢乐的！”的内涵。当然欢乐工作的同时也要学会快乐的生活。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为华蜜的人”。作为老师，我们的生活中除了适当的休闲和主动的运动以外，唯恐只有读书能使我们最快乐和最充溢了。作者告知我们：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我们今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，我们的境界提高了，我们的胸怀宽广了，我们能不快乐和华蜜吗？当然，本书中还有一些部分特地叙写如何做会

13、育人的班主任，如何做会当家长的老师等等，时间关系，我还没有仔细阅读，但其中的一些精彩语言我已摘录如下，以便以后细细品尝：“对一名老师来说，推动其教化事业发展应当有两个轮子，一个叫做”情感“，一个叫做”思索“。”敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。“”没有情感，没有爱，也就没有教化。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。“”一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。“”教而不研则浅，研而不教则浮。“有同行说

14、：”读做卓越的老师，犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的挚友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆训诲，一会儿促膝谈心。“希望我们每个人都要珍惜这次”全校同读一本书“的机会，好好研读，信任每个人都能从中吸取自己所须要的养分，不断促进自己的健康成长。做卓越的老师读书心得 篇5读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业发展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝

15、做卓越的老师，我对教化、对老师的工作有了更深更新的相识。“做卓越的老师”强调：“教化是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教化！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教化为学生的终身发展奠基。“要培育卓越的学生，就必需有卓越的老师！卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强探讨，

16、勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加酷爱教化事业，“爱我所选终不悔”；多读书、读好书， “腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教化生活中，更加注意教研与反思，积累教化教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教化教学水平不断“登新高”，走

17、向卓越。老师要发自内心地关爱每一个学生。老师要很细心，很有耐性地对待每一个学生。当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的学生却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。做卓越的老师读书心得 篇6特地再到字典里查找了 “卓越”一词的说明-卓越：特别优秀，超过一般。那“卓越的老师”就是特别优秀，超过一般老师的老师了。想想自己，虽然教了半辈子的书，但“卓越”二字却是那样遥不行及。究其缘由，太多。总归一词：惰性。彭老师在第一辑做卓越的老师老师专业发展的六项修炼中谈到“加强探讨，勤于写作留点文字在人间”。我们每天都在教化教学的岗位上实践着。为了能把课文教实，不管这上完课，还得改作业，等作业改完再说吧；作业改完后，总得喝口水吧；晚上时间多，晚上再写教学生许多珍惜时间有所作为的名句，可自己却难怪，自己会远离“卓越”！读了彭老师的做卓越的老师，我得将想法付诸实际行动，争取离“卓越”近一点！