幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思.docx

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1、幼儿园大班健康教案你追我赶含反思 大班健康教案你追我赶含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐，学习简洁的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调实力，情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园大班健康你追我赶含反思教案吧。 活动目标：1.学习简洁的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调实力。2.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4.知道检查身体的重要性。5.了解多运动对身体有好处。活动重点难点1、重点：玩追逐跑嬉戏，体验跑的乐趣。2、难点：商讨嬉戏规则，增加团队合作意识。活动打算：1.哨子，自制奖章，

2、一个配班老师。2.场地布置。活动过程：一、小兵操练。1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。2.扫雷行动。阵地→雷区→阵地面对雷区扫雷。(折返跑)背对雷区扫雷。(提示转身)二、冲锋陷阵。1.布局。大本营(平安区)、敌营(禁区)2.冲锋。听哨行动：一声长哨冲锋，两声短哨警报。出现一名敌人，提高警惕。出现多名敌人，紧急躲闪。3 . 营救。尝试救援，冒险营救同伴。商讨策略，合作营救同伴。三、凯旋而归。1.嘉奖欢呼。为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。2.扛枪返程。活动反思：从这节课中，可以开出学生在课堂中主动主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创建性。让学生真正成

3、为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?一 玩中学习从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，开心的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创建性都表现的很突出，学生真正成为学习的主子。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起爱好，这是学生所须要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特别仔细。老师并不须要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。二引导的艺术1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是观赏动画人物，并且伴随美丽的歌声，来相识。2.老师、学生分别扮

4、演了导游和参观者的角色。3.大家一起沟通，发表自己的见解。老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，学生由好玩乐趣志趣，是我最快乐的事情。在基础教化新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的挚友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创建力，提高审美实力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教化理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，开心的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。小百科：追，汉语汉字，读音：zhu。动词，本义是追逐。引申为回溯过去，补做过去的事。出自唐代诗人杜甫宴王使君宅题二首写道：“汉主追韩信,苍生起，谢安”。