小学六年级数学工作计划精选3篇.docx

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1、小学六年级数学工作计划精选3篇 一、学问目标与技能1、内容通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。学生在经验视察、操作等活动的过程中和相识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的表面.下面是我收集整理的小学六年级数学工作安排精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 小学六年级数学工作安排一、学问目标与技能1、内容通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。学生在经验视察、操作等活动的过程中和相识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。学生结合实例相识扇

2、形统计图，理解众数和平均数。初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法。学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据详细的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；相识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系应用题。学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。2、过程与方法：本学期数学内容要紧联系学生生活环境，从学生的阅历和

3、已有学问动身创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过视察、操作、归纳、沟通、反思活动、获得基本的数学学问、技能，进一步发展思维实力，让学生在情境体验中，理解数学，增加空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和实力。能应“转换”的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加阶级问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培育依据实际问题的特点选择相应策略实力。二、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求：这册教材包括下面的内容：百分数的应用、圆柱喝圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上

4、根据完成小学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体等计算方法，进一步发展空间观念，驾驭用扇形统计图表示数据整理结果的方法提高数据统计数据的分析、预料、推断实力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把小学的主要内容加以系统的整理和复习。巩固多学的数学学问。使学生能够综合所学的数学学问解决比较简洁是实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维实力，培育思维品质，进行思想品德教化。2、教学重点：本册教材中的圆柱喝圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，相识圆柱喝圆锥的特征，驾驭圆柱喝圆锥的一些计算，既可以为进一步

5、学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础。进一步发展空间观念，也可以增加阶级问题的策略和反反复，逐步增加学生收集、处理信息的意识和实力。最好学习好比例的学问，不仅可以增加学生用数学方法处理数学问题的实力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问做初步的打算。因此，让学生相识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算阶级一些实际问题，是教学的重点。三，学生状况分析本班级有学生81人，其中女生36人。从上学期考试成果分析，学生的基础的学问、概念、定义驾驭不够坚固，口算，笔算验算及脱式计算不是很好。马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用实力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感爱好，

6、接受实力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。四、方法与措施（1）仔细研读教材，仔细备课，力争做到不打无打算之仗。（2）仔细学习新大纲和新的课程标准，驾驭教化教学改革的方向，以新的理念武装课堂。（3）充分利用学生熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参加到各种熟识活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，增加学习信念。（4）细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育敏捷的思维实力。（5）加强学生作业的批改，尤其留意学生好的学习习惯的训练

7、和培育。（6）留意加强学生的补差工作，采纳老师集中补差和学生互助等形式进行。留意将培育学生的自信和严格要求相结合。（7）增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。（8）多创设学习情景，大胆放手让学生自学，发展学生的特性特长。（9）留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的表现，将学校教化的作用延长到校外。将学校教化和家庭教化结合起来。篇二 小学六年级数学工作安排一、本班学生学情基本状况：六一班共有学生29人，其中优、中、差生约各占三分一，优等生有张月尊、庄辉旺、杜俊杰、吴婷、莫娜等10人；中等生有罗颖、陈妙、潘洁等9人；差有邓凯、王恩崎、冯静、杨永发等10人。优等生能够主动主动学习，基础扎实，有

8、较强的思维实力、分析实力和自学实力；中等生反应较慢，基本能独立完成作业，但有难度的题独立无法解决，能过计算过；差生学习不主动，常不完成作业，厌学，计算都有困难。二、工作目标：1、让每位学生都参加到培优铺差的活动中来，并相识到这项活动的重要性。2、通过培优铺差，整体提高全班学生的学习成果。优等保持成果的稳定，中等生每人有37分的提高，差生每人有512分不等的提高。3、培优铺差落实到位，体现在教化教学的每个环节之中。三、培优铺差措施：1、对优、中、差全面了解，进行分类，做到心中有数。2、在课堂上多关注学困生，刚好为他解惑，课后与他们打成一片，为他们树立自信念。总之，把更多的时间放在学困生身上。3、

9、激发每位学生的学习爱好，利用一切有利资源调动学生的学习主动性。4、开展“结对子活动，让每位优等生与一名学困生结对了，让优等生带动学困生。5、营造“我想学，我在学，我学习，我进步，我欢乐”的良好氛围。6、利用毎天上午、下午上课前15分钟或放学后20分钟组织学生加以辅导训练。篇三 小学六年级数学工作安排一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的探讨为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“全神贯注抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深化贯彻质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的

10、指导下，以雅教化为旗帜，引领学生、老师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创建性地开展工作。本期的六年级数学教学为整理复习阶段，预料通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为每个学生升入初中，顺当的完成本阶段的数学学科的学习任务，完成本年级的教学任务，奠定良好的基础。二、工作主题教研落实、注意实效；质量提高、促进发展。三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点协作语文、英语等各科老师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯确定成败”。 协

11、作年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。（本学期的教学重点 ：激励学生独立思索、合作沟通，探究解决问题的策略。）以高度的责任心，热忱的服务看法，强劲的服务力来做好一切常规工作： 坚持做好教学“六字方针”； 仔细抓好“教学十环节”；特殊要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫； 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。 仔细做好课前修改，课中敏捷有效地实施，课后仔细细致的总结反思工作； 仔细上好组内的探讨课，并做好评、说、反思工作； 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展年级组内的数学竞赛。 接着建立“错题记载本”和学生的“学问要点整理本”。五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、详细教学安排：2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数学问点，为希望杯第一试做打算。3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯其次试考试。4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。6月：做好各方面教化教学工作，顺当送走本届毕业生。