幼儿园中班社会教案《好玩的布垫》含反思.docx

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1、幼儿园中班社会教案好玩的布垫含反思 中班社会教案好玩的布垫含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿用布垫玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣，探究布垫的多种玩法，在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏，快来看看幼儿园中班社会好玩的布垫含反思教案吧。 设计思路小班幼儿活泼好动，坚持性差，留意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。依据中班幼儿对小动物、嬉戏感爱好的特点，选择嬉戏化的活动，让幼儿参加其中，能激发幼儿主动主动的参加意识。布垫松软、灵巧、平安、色调艳丽，是幼儿日常生活中常常接触的，他们喜爱抱着、

2、靠着布垫，也喜爱躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟识，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，特别适合小班幼儿用来进行身体运动。活动目标1、探究布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。2、小猴、小熊、老鼠等玩具若干。3、音乐。活动过程一、 听音乐健康操，幼儿做热身运动，引出活动。师：小挚友看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。师：那你们说说看小布垫有什么用啊?师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠

3、，可舒适了。不过，今日，胥老师要拿它来和你们一起做嬉戏，你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀?小挚友快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。二、 激励幼儿探究布垫的多种玩法，调动参加活动的主动性。师：小挚友想出了这么多好玩的嬉戏，真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看细致，小耳朵听细致喽，我们要起先玩了。1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。2、师：哇，我们小挚友学得真快，那我现在再换一种嬉戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊?3、玩 藏呀藏呀藏

4、猫猫，藏起小脸找不着。(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小挚友也来试一试吧。(重复几次，可以说不同的身体部位)师：(拍手)真能干，你们这么厉害，老师可快乐了，就像过新年一样的快乐，咦小挚友，过新年有没有看过鞭炮啊?师：哦，有的看过，有的没有看过，不管，你们有没有看过，我们今日都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮嘭响的时候，小挚友将布垫向上扔)。不过老师要提示小挚友放鞭炮时肯定要留意平安，不要炸到其他的小挚友。来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭(重复几次)师：小挚友真棒。老师刚才收到了一封信，是小熊寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、 嬉戏：小司机师：今日小

5、熊要请我们去他家做客，小挚友们想不想去?不过，去小熊家要很长的路才可以到，所以在去小熊家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。师：小挚友都学会了开车，我们现在动身去小熊家作客吧。老师与幼儿边听音乐去郊游边开车。引导幼儿去小猴家、小老鼠等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小熊家敲们，与小熊打招呼问好。(仿照打雷)哎呀，不好了小熊家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小挚友的背。今日小挚友用布垫玩了很多好玩的嬉戏大家高不兴奋?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小挚友跟小布垫玩了这么多嬉戏，小手肯定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。五、重点：探究布垫的多种玩法。六、难点：背着布垫学小乌龟，因为有些幼儿驾驭不了身体的平衡，布垫放在背上总是要往下落。活动反思：幼儿能主动参加到活动中，能较快驾驭老师示范的每一动作，在幼儿的主动协作下较好地完成了本堂教学任务。小百科：布:b 。说文解字:布，枲织也。从巾、父声。(巾之父)枲麻织成物是布之范式。本义:棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。如:布匹、布帛、布衣。