幼儿园大班健康教案《牙齿》含反思.docx

《幼儿园大班健康教案《牙齿》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案《牙齿》含反思.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班健康教案牙齿含反思 大班健康教案牙齿含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音，相识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称，感受牙齿的对称美，快来看看幼儿园大班健康牙齿含反思教案吧。 设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿相识牙齿爱护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持

2、早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮助我们干什么?活动目标：1、相识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、

3、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带刷牙歌。活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。2、引导幼儿相识自己的牙齿。老师： 让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型 引导幼儿重点视察，其实幼儿发觉 牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿， 牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁的牙齿叫什么?

4、切牙像什么? 它有什么作用?老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?老师：后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮助我们干什么?老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物; 尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。老

5、师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。(2)探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清晰。5、引导幼儿探讨怎样爱护牙齿。师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?(1)幼儿探讨沟通;(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会

6、健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小挚友会刷牙吗?请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么打算?(提示幼儿在刷牙时要做一些打算。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿相互看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。探讨：牙齿 出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?带领小挚友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的改变。

7、老师小结： 牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而

8、且能削减疾病。活动延长：1、请幼儿吃午饭时细致体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。2、督促、提示幼儿饭后漱口，刚好了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力;有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾

9、驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形态适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整齐，甚至关系到社交活动和地位。