工作方案十篇最新.docx
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1、工作方案十篇最新 为进一步增加我区公事用车治理,节约修理资金,经区县政府研讨,确定我区行政事业单元公事用车持续执行定点修理。为保证该项工作落实到位,现结合我区实践,制订本方案。一、定点修理范围和期限区直各行政事业单元(.下面是我收集整理的工作方案十篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。 工作方案 篇1为进一步增加我区公事用车治理,节约修理资金,经区县政府研讨,确定我区行政事业单元公事用车持续执行定点修理。为保证该项工作落实到位,现结合我区实践,制订本方案。一、定点修理范围和期限区直各行政事业单元(含自收自支事业单元)一切公事用车均归入本次定点修理范围,各镇、街办参照执行。本期定点修理有用期限为2
2、0xx年1月1日至20xx年12月31日。二、定点修理企业1、确定以下七户企业为我区本期定点修理企业:2、为支撑我区汽修行业发展,扩展各单元选择定点修理企业的范围,促进各定点修理企业时常提拔技艺和服务程度,到达修理便利、节约开支的目标,经区县政府研讨,赞同以公开的方式从城区具有三类专项修理天资的企业中选择两户归入定点修理企业范围。三、定点修理企业的选择和修理事项1、独立选择定点修理企业。为了促进各定点修理企业之间的公道竞争,进步公事用车定点修理的服务质量,在定点修理期限内,公事用车定点修理范围的区直行政事业单元可以依据各定点修理企业的修理类别、费用实惠率、服务承诺及地舆地位等独立选择确定一家或
3、多家修理企业作为本单元定点修理单元,并在总服务合同框架内辨别签署具体操作合同。2、在保修期内的车辆,各单元可干脆到和谈供货商处或厂家受权的特约修理站修理,保修期完毕后,必需到定点修理单元进行修理。3、特种车辆经与定点修理企业协商,由该企业在合同价目内至特种车辆修理点进行修理,超出合同价目标局部由定点修理企业付出。4、修理事项:(1)服务承诺。各定点修理企业所承诺的修理费用实惠率为定点修理有用期内的最低限额,各送修单元和定点修理厂可依据实践状况,在此最低限额内对等协商确定实践费用实惠率,并写入具体操作合同。各定点修理企业应信守承诺的修理费用实惠率和服务承诺以及其他实惠前提,做到“四优”,即:工夫
4、优先、质量优质、服务优异、价钱实惠。不得变相进步资料费、治理费、工时费价钱,不得无故回绝修车,也不得超出运营资格和修理类别修缮公事用车。(2)实惠率调整。在有用期内,如遇国家交通治理部分同意调整敏捷车辆修理条目、项目及系数,定点修理企业依照合同商定与区选购办从新确定费用实惠、服务承诺等内容后,由区选购办另行发布。(3)送修。但凡归入定点修理范围的车辆需求修理、爱护的,由送修单元和修理企业两边承认后,填写区行政事业单元公事用车定点修理送修单,两边签章后方可进行修理。车辆出差外埠因毛病须在本地修理的,车辆修理费需笔据位外出派车单和本地修理单元的修理清单及发票,由单元指导审批后在本单元报销。(4)修
5、理记载。修理开端后,定点修理企业要仔细记载每步工序主修人员姓名、资料领用状况、修车改换下来的旧件、新增修理项目要有送修单元书面认定记载等,并按期向区财务局选购办报送。(5)修竣车辆交代。送修单元应在商定的完成修理工夫或接到定点修理企业通知后实时处理交代手续。送修单元应细心检查修竣车辆,假如修理后果符合送修要求、修理费用核算合理,送修单元应立即在区行政事业单元公事用车定点修理结算单上签字承认;假如修理后果不符合送修要求、修理费用核算不合理,或发觉运用不符合标准的修理资料,送修单元应以书面方式向定点修理企业提出,如定点修理企业不克不及赐与令人服气的回答,又拒不改正予以合了解决的,可投诉或报请法定查
6、验机构进行检查。对统一毛病或统一配件的检查修理可以商定保修期,在保修期内因为修理企业的技能或产物质量问题形成返修的,发生的修理经费由修理企业承当。(6)执行公示准则。各定点修理企业要在单元分明的地位公示公事用车修理报价(包罗常用配件报价)、技能人员、服务方法、误期补偿以及联络和监视方法等内容,以便各送修单元查询和监视。四、修理费用结算和付出1、修理费结算。准则上每2个月结算一次,由定点修理企业向送修单元供应修理费正式发票,并附修理结算清单。2、修理费付出。各行政事业单元在接到修理费发票并由单元指导审签后送区选购办,由区选购办依据合同、修理费正式发票和修理结算清单,经过区国库集中付出中间干脆付出
7、给定点修理企业。暂未执行国库集中付出变革的单元,由单元按具体操作合同规则干脆向定点修理企业付出修理费。区国库集中付出中间(区管帐核算中间)对不符合规则在非定点修理企业单元进行修理的开支,送修单、结算单填写事项及相关手续不全的应回绝付出款子和入账。五、监视与治理1、执行按期申报准则。各定点修理企业应依照区选购办的规则,按期报送定点修理状况表,以便区选购办计算,对过期不交报表的将按和谈作废其定点修理单元资格。2、各定点修理企业应增加内部治理,时常进步车辆修理技能程度和优化修理质量,任何单元和小我不得向定点修理单元提出正常服务项目以外的不合理要求,不然,定点修理单元可向有关部分或区选购办告发,一经查
8、实将按有关规则追查有关人员或单元的责任。3、各定点修理企业不得以任何违反或变通合同的方法进行修理,一经发觉并查实,将视情节轻重按有关规则处置,直至作废定点资格的处分。4、各定点修理企业应仔细填写区行政事业单元公事用车定点修理结算清单,对不供应一样花样的修理结算清单及填写结算清单不符合要求(包罗结算清单上主修单元和修理单元未盖公章)的定点修理单元,财务不予处理国库干脆付出手续。5、各行政事业单元在公事用车送修前,可向区选购办提出非定点修理恳求,区选购办每年将依据需求选择必定数目的公事用车,同意其至一样天资的非定点企业进行修理,经过市场价钱、质量比拟,督促定点修理企业对我区送修车辆在服务价钱、服务
9、质量、服务承诺方面供应最实惠的待遇。6、区选购办将依据市财务局制订的定点、和谈供应商审核裁减方法,执行季度搜检和年度审核准则,对定点修理企业的修理和服务状况进行搜检审核,对达不到要乞降有违规行为的企业将做出相关处置,并在三年内作废其参加我区公事用车修理的招招标资格。还对各行政事业单元执行定点修理状况进行不按期抽查,发觉问题实时处置。六、权益维护各区直行政事业单元应依照定点修理企业的修理费实惠幅度及服务前提,监视定点修理企业承诺书和合同商定的实行状况,呈现合同胶葛时,按合同商定的方法处置还,各区直行政事业单元也应维护定点修理企业正值权益,不得拖欠修理费用,不得向定点修理企业提出超出合同范围以外的
10、其他要求。七、违规处置对定点修理进程中呈现的违规问题,可填写“公事用车定点修理投诉表”,加盖公章后交至区选购办投诉(),区选购办在收到投诉表后7个工作日内将处置后果反应给投诉人。对违规的区直行政事业单元,区选购办及区纪检、监察等有关部分将依据中华人民共和国县政府选购法及有关规则进行处置。对私自到非定点修理企业修理的,单元不得报销其修理费用,一经查出,区财务局将依照合同金额扣减该单元部分预算目标或响应财力;属于财务干脆付出的单元,区财务局将回绝处理付款,因付款问题惹起的司法责任,由选购单元自傲。对违约的定点修理企业将根据行政事业单元公事用车定点修理选购合同有关条目进行处分。工作方案 篇2一、指导
11、思想:依据市教委期初工作会议精神,有安排、有指导、有主题地开展幼教活动,注意教学常规,关注幼教养成教化教学,适当开展有利于幼儿身心健康的活动,促进幼儿身心得到和谐全面发展。二、主要工作:1、落实教学常规,实行五市幼儿园常规管理方法,扎实开展常规指导与检查工作,杜绝学前教化小学化。2、建立一日常规活动,细化每一环节的管理,从入园、课间、教学、嬉戏、活动、离园每一环节都有明确详细的要求,刚好发觉问题刚好解决。3、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿。保证幼儿的平安。4、立足习惯养成教化,养成良好的学习、生活、卫生、等习惯,做好传染病预防和接种查验工作,把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。5
12、、寓丰富多彩的教学活动与教学之中,选择即贴近儿童生活又充溢儿童情趣的嬉戏活动,让儿童在活动和嬉戏中增长学问,培育实力。6 、开展分层次、多角度的“才智小精灵”评比活动,如:卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等,通过竞赛激发幼儿的参加热忱,把养成教化落到实处。7、充分利用教室、走廊、活动室等场地,做好宣扬和美化,为孩子们创设一个美丽的教学环境。8、加强幼儿的品德教化,以情感教化和培育良好习惯为主,注意潜移默化的影响。9、注意幼儿的个体差异。进行前进的适合幼儿成长的嬉戏化、古书画的诵读。全文诵读三字经,也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得
13、道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱挚友。宣读故事、童谣等,可尝试选送20首。良好的习惯终身受益,关乎一个人的一生成长。总之,本学期幼教工作,本着务实、踏实、扎实的工作作风,高效率地完成教化教学工作。爱护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作,是学校素养教化的有效抓手,为仔细贯彻执行国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南,加强我校的绿色环境教化工作,扎实开展绿色校内建设,推广普及生态学问,增加学生的环境爱护意识。特制定以下创建安排。一、提高思想相识,明确工作目标1.统一思想,提高相识开展“绿色学校”创建和学校生态环境
14、教化活动,是增加全民环境意识,推动中小学校环境教化,提高下一代环境政治素养的须要,也是促进科教兴市,实施经济社会可持续发展,构建和谐社会的须要。学校领导要特地组织老师仔细学习国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南,以及湖北省中小学“绿色学校”评估标准,充分相识开展学校生态环境教化的重要意义,从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校内、和谐校内,认清开展生态环境教化的重要性和紧迫性,做到相识到位,措施到位,力度到位。2.加强领导,健全组织组 长:王金国副组长:罗砚平 徐先发 刘教平组 员:年级主任、班主任3.制定方案,明确目标为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环
15、境教化工作,领导小组多次召开创绿筹备会议,制定了创建绿色学校工作安排,确定了将生态环境教化纳入学校素养教化内容,争取在20xx年成为市绿色学校。二、绿化美化环境,建设生态校内1.绿化校内从20xx年至今,我校先后投入10多万元进行校内绿化及环境设施改造,目前全校总绿化面积达到11000。占学校可绿化面积的70%以上,生均绿化面积6.29。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士,强化学生爱护绿化、爱惜花木意识。2.保持环境卫生注意校内美化,要求每位师生像美化我们自己的家园,装扮我们自己一样来美化我们的四周环境,美化与我们朝夕相处的校内。通过设立卫生监督岗,开展卫生竞赛等途径,教化学生
16、每天做好清扫、检查、保洁等工作。3.进行科普教学探讨学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教化学问。激励学生结合自己实践,撰写科普、环保方面的小论文,并有多宣扬性的教化:在学校的宣扬橱窗中布置“酷爱我们的地球”、“水生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊,通过广播、班队活动宣扬环保学问。开展了“爱护我们共同的家园地球”环保征文活动,组织学生阅读有关环境爱护的书籍,进行沟通,使学生的相识、情感和行动结合起来,提高了教化成效。竞赛性的活动:美术组举办“爱护环境,美化校内”书画、壁报竞赛,班团队开展环保小报竞赛、环保征文活动、环保演讲竞赛等,养成良好习惯的活动:开展“废物利用、变废为宝”巧手活动,利用各种
17、废弃的瓶、罐、盒等进行小制作,并举办展览。调查探讨性的活动:广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查探讨,让学生通过亲身实践,撰写小论文,增加学生的环保意识,同时培育学生的动手实践实力。实践性活动:组织“植绿护绿”小队活动,利用双休日、节假日,学生走上街头、走进社区,向市民宣扬环保学问,清除公共场所的广告纸,打扫居民区卫生,通过自己的实际行动来实践自己“爱护环境,从我做起”的承诺。参观性活动:组织学生参观我市的绿化先进单位,使学生了解环境与人类自下而上的亲密关系,增加爱护环境的意识,自觉地关注、爱护环境。希望通过这一系列丰富多彩、生动好玩的活动,让学生充分体会到爱护环境的重要性,同时也激发学生的
18、主子翁精神,使他们从小就树立“爱护环境,人人有责”的思想观念。四、详细支配二月份:1.建立创绿环保领导小组。2.召开环保工作会议,部署新的争创任务。3.动员老师参加学校创绿环保教化。三月份:1.环保学问宣扬。2.新的校内绿化调整规划。3.植树活动。四月份:1.环保领导小组会议。2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。3.开展“爱护大自然、从我们做起”系列活动。五月份:1.班团队环保小实践活动。2.环保工作小结,整理资料。六月份:1.召开环保工作会议,详细检查落实工作。2.校内绿化保洁评比工作。3.结合学校世界环境日开展“爱护环境,珍爱生命”系列活动。七月份八月份1.校内花草树
19、木爱护活动。2.开展红领巾护树护草活动。工作方案 篇3一、班级状况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手实力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了许多,但是不行否认,一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题:比如上课做小动作,坐姿随意,不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关切,相互理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培育。二、详细目标(一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节)(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳动多个高40厘米,宽15厘米的障碍。(3)能手脚娴
20、熟的在攀登架上爬上爬下。(4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距24抛接大球。(7)能精神的做操,做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱惜公物、有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯(1)能主动饮水,少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯,能宁静的入睡。(3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后刚好关水笼头。(5)有自我限制饮食的初步意识和实力。(三)学习习惯及自我爱护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿态。(2)爱惜学习用具,
21、能自己整理学习用具。(3)知道生疏人不行轻信的道理。(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知1、语言(1)在嬉戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯,快速把握和理解嬉戏中比较困难的多的指令。(3)能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字,并对其产生深厚的爱好。(4)知道图画书画面和文字的对应关系,起先有爱好阅读图画书中的简洁的文字。2、感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面视察与思索问题;能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。(2)能主动主动的参与数学问题的探
22、讨;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关切、爱惜自然环境。(五)艺术活动(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在老师的指导下学习制作简洁的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势快速、精确的作出反映。(2)引导幼儿依据画面的须要,恰当的运用各种颜色,学习色调的搭配,培育幼儿对色调的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的支配画面。(3)引导幼儿学习运用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能依据自己的须要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的支配画面。(六)德育(1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相
23、互谦让,主动帮助弱小的孩子。(2)引导幼儿初步学会限制自己的情感和行为。(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要酷爱幼儿园,培育幼儿的集体荣誉感和责任感。(七)情感特性(1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿运用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。(3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应当向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、社会环境的初步意识。(5)引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术精品,培育幼儿对世界文化
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