小学优秀作文1300字精选十四篇.docx

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1、小学优秀作文1300字精选十四篇 今日去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩自由自在。而现在，他们虽然热忱，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那.下面是我收集整理的小学优秀作文1300字精选十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学优秀作文1300字 篇一今日去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩自由自在。而现在，他们虽然热忱，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃

2、东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。我起先感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢乐的地方，呆呆地沉醉在童年的回忆中不愿醒来。小学优秀作文1300字 篇二一天下午，天上突然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦!”正如我们所期盼的，雨果真在傍晚时分停了，我们高兴而又着急地等待着夜幕的驾临。最终，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向肃穆的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，

3、说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们始终发光，这样就简单捉到了。”我们谢过大阿姨，急迫地冲进夜幕覆盖的原野。真美啊!朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发觉了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们惊讶一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了简直就是一个童话般的小世界。突然，表妹发觉了一只最亮、最独特的萤火虫它闪着绿莹莹的光，身边围着很多萤火虫。我想，它应当是这里的国王吧!我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子用劲地扇，它果真持续地发光。我心中暗想：扇

4、子果真管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边细致瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，很多萤火虫围到它身边，希望可以帮助它。表弟表妹见了，立即扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们兴奋地把它们捡起，装入细心打算的盒子里。那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。小学优秀作文1300字 篇三教学目标：小学优秀作文1300字 篇四我走在树林里，如眼的满满都是红色，红的刺眼。原来，秋天不只是黄色的天地，在某一个地方，还有这漫山遍野的枫叶林。细碎的阳光洒落在我的身上，带着淡淡的，秋天独有的暖和。阳光在还没有落地的时候发散成一个个不规则的光斑。斑

5、驳的阳光混合着秋天独有的味道，钻进我的鼻子里，让整个昏昏沉沉的脑袋立刻就清爽了起来。我想，假如这漫天的红就这样恒久的不凋谢就好了。于是，我就舍命的眨着眼睛，希望把这有限的时间之类的景物深深的刻入我的脑海里，使其变成永恒。小学优秀作文1300字 篇五爱护青蛙_200字最近，我常常在街上望见小贩子提着一串串的青蛙在叫卖，很多孩子也来到田里捉蝌蚪。青蛙们不是成了餐桌上的美味，就是成了孩子手上的玩具。青蛙是个捕虫能手，一只青蛙每天能吃掉70多只害虫，一年要吃掉1。5万只害虫。是一个“农业爱护神”。探讨证明，青蛙不仅不能吃，而且还会影响人体健康。我想：青蛙真厉害，可是人们还要害死青蛙，为什么呢？以前人们

6、爱惜青蛙，可是现在呢？夜间，青蛙们在田里欢唱。在人们睡着时，青蛙们还在工作，为人发服务。我们应当爱护青蛙，让青蛙快乐地生存下去。不再大量捕获青蛙，更不要把一只只活生生的青蛙摆在餐桌上。农夫伯伯们肯定要少洒农药，也可以削减化工肥料的投放量。我们也可以成立一个志愿队，去宣扬爱护青蛙学问。同学们，小青蛙须要人们的爱护，让我们爱护青蛙吧！爱护青蛙_350字在一天放学回家的路上，我看到一个老爷爷在捕青蛙。他网中的青蛙在凄凉呼叫，好象在说：“快来救救我啊！”它的眼神流露出万般的悲伤和无奈。我站在那儿，一阵稀里糊涂的哀痛涌在心头，痛心极了。青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，舌头很长，身体的背

7、上是绿色带有深色条纹，腹部是白色，身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾见有蹼。青蛙是捉虫能手，青蛙主要吃蝗虫，苍蝇，灯蛾，菜花虫，天牛，百脚虫青蛙捉害虫全靠它又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有很多黏液，只要小飞虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉，青蛙一天能吃三百多只害虫，一年能吃40万害虫。青蛙是爱护农田的功臣，我们都要爱惜它。爱护蝌蚪_200字春季的一个星期六上午，小明觉得很无聊，想到班里的.同学都去捉蝌蚪玩，小明也去捉几只玩。说完，就拿起罐子和渔网，到郊外的河边去捉。小明从郊外捉完后，兴致勃勃地回了家。刚好他妈妈在听

8、收音机，小明听到了播音员的声音。突然，收音机播了一项爱护青蛙，还听到播音员说如何爱护青蛙的学问，青蛙如何捉害虫。每只青蛙每天大约能吃掉60多只害虫。能爱护农作物。小明听了，茅塞顿开。原来，蝌蚪长大了就是青蛙。我们今后不能捉蝌蚪，青蛙对人类有贡献。我们应当去爱护它。当天下午去上学的时候，小明把这事告知他们。他们听了，忙把蝌蚪放回河里，小明也拿出自己捉的蝌蚪放回了河里。爱护青蛙_550字一个烈日炎炎的夏天，小明下午放学后，他三步并作两步地跑回家，刚放下书包就拿起一个网子和一个装青蛙的瓶子赶忙跑到池塘边抓青蛙。他累得满头大汗好不简单才抓到几只青蛙，小明对这几只青蛙爱不释手。因为青蛙有两只大眼睛，像两

9、颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机智了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大的肚皮一鼓一鼓的，两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体的两边，真是可爱极了。这时小明想应当回家了，到听收音机广播的时间了。回到家后，小明累得一下子做到沙发上，当心翼翼地捧着装青蛙的瓶子，连打开收音机都舍不得放下。突然，小明听见收音机播出一条新闻。这条新闻是这样说的，“我们大家要爱护青蛙，不要捕食青蛙。”小明想为什么要爱护青蛙呢？青蛙是益虫还是害虫？于是，他抱着装青蛙的瓶子立刻跑到书房，立即找起书来。一会儿的功夫，他最终找到了那本书是动物大百科全书。这时他把装青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙发上细致的看了起来。在书中小明看了

10、介绍青蛙的常识，上面写着“我们要爱护青蛙，青蛙是益虫，它是为我们捕获害虫的，是我们人类的挚友。”小明看了以后想放了小青蛙，又想留下小青蛙，真是让他举棋不定。最终，小明下定了决心把小青蛙放回池塘去，让它捕获更多的害虫，更好地爱护稻田。于是，小明立即跑到池塘边高兴奋兴的将青蛙放掉。他想以后我要告知全部人我们要爱惜青蛙，它是我们的挚友。小学优秀作文1300字 篇六小学优秀作文1300字 篇七今日，我和妈妈去市里玩，车上人可真多呀，我和妈妈好不简单找了个落脚的地方，一个美丽的姐姐将座位让给了我。“感谢姐姐!”我赶忙道谢。“不用谢，小弟弟!”姐姐露出了甜蜜的微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使

11、姐姐”?刚坐下，挤上来一个抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我挤过人群来到了阿姨身边：“阿姨，过去坐那边吧!”我扯了一下阿姨的衣角。“不用了，小挚友，你这么小还给我让座。”“没关系，小弟弟比我小多了，再说您这样太累了。”我把阿姨领到了座位跟前。小男孩醒了，给了我一个可爱的微笑，真是太奇妙了。“孩子，大哥哥给咱们让座了，等你长大了肯定要跟哥哥学习!”小男孩似乎听懂了妈妈的话，笑得更绚丽了。“儿子，妈妈真为你傲慢”，妈妈抱紧了我。虽然站了一路，但我一点也没感觉到累，反而觉得很充溢。小学优秀作文1300字 篇八我爱你！那年，我接到高校录用通知书去报到，下着淅淅沥沥的小雨，雨伞下，一个清秀的姑娘，一双炯炯

12、有神的大眼睛，乌黑闪亮的秀发，白里透红的甜甜的笑脸，那样清爽，自信，乐观。天生内向愁闷的我忽然眼前一亮，心想，假如与她一个班该多好啊！果真，冥冥命运中的支配，我的眼前一亮，走进我所属的班级，我发觉她与我竟然同班！我欣喜若狂，内心激烈的突突跳个不停。她也朝我大方的笑了笑。排位时，她在我的前排，看着她的倩影，我心里踏实了很多，我要好好表现，为她，为心底深藏的那份爱。果真，在众多同学中，她天生丽质，无论走到哪儿，她都是雍容华贵的公主，气质高雅，大方漂亮，浑身散发出少女青春的浪漫和妩媚。她是天使，将漂亮和欢乐撒到全班每一个角落，她是淑女，、才女，琴棋书画犹如其人一般妩媚，文化课总分独占鳌头，运动场百米

13、夺冠，联欢会漂亮的舞姿让人如痴如醉。她是仙女、圣女，内心如外表一样一尘不染，纯净无暇，夏天她给全班带来凉爽，雪天她热忱如火，暖和每一个人的心肠，唤起全部同学进取向上的希望。此生有幸，遇到她，使内心的荒漠变成绿洲，久旱的禾苗遇到甘霖。我要努力，要拼搏，要奋斗！为了她！我学习百倍努力，成果依旧平平，我学习绘画，唱歌，弹琴，打球，总是毫无进步。我知道我与她渐行渐远。我依旧静默无闻，如水滴进入大海一样悄无声息，我无望，我迷茫，我惆怅，我觉得自己简直是废物！我多想，外表英俊，风流倜傥，谈吐优雅，学习优异，成为金榜头名，体育场上成为球队主力，文艺汇演上才艺惊人。我多想与她能够共吟一曲，同舟共济，像琼瑶小说

14、的主子公那样，互诉衷肠，生死依依。像金庸的武侠小说那样，提三尺剑，一起浪迹天际。她是班花，是校花，身边蝴蝶、蜜蜂如影相随。看到这一切，我嫉妒得近乎崩溃，我的心瞬间产生恶毒想法，但瞬间化作对她的静默祝愿，但愿她过得好，但愿她每天有个好心情。最终，作文课上，我的一“他孤独，他缄默，他坚韧，他肯定会走自己的路，他肯定会实现人生志向！”，你可曾想，你对我评价，给我的心灵的震撼？那一夜我无眠，我思念，我缠绵，男儿泪浸透衣衫。你知道吗？校内旁边的小树林，每天都刻一个：“我爱你！吴彩霞！”如今，三十年了，那数不清的六个大字依旧清楚，深深的刻进树干，刻进我的心田。你知道吗？三十年来，多少次魂牵梦绕，多少次梦中

15、呼喊！多少次泪洒枕边！你知道吗？多少次暗暗发誓：无论上天入地，天际海角，无论赴汤蹈火，粉身碎骨，我都要暗暗的呵护你，爱护你！千言万语凝成一句话：“我爱你！”小学优秀作文1300字 篇九我总觉妈妈不关切我，但她却对我的观点表现出无所谓的看法，这时我特别生气。晚上睡觉时，我总喜爱踢被子。一天晚上我睡着时，又将被子踢得老远。在朦朦胧胧中我觉得有人为我将被子盖上，而且轻轻地摩挲了我的脸。在晚上好像重复了好几遍。其次天起床，我不经意地看了妈妈一眼，她的眼里布满了血丝。华蜜就是如此简洁。不是么?小学优秀作文1300字 篇十记寒假里的一件事课 题：以寒假生活为内容，自拟题目写一1、内容具体，感情真实，语句通

16、顺，有肯定条理。2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。教学重点：内容详细，感情真实，语句通顺，有肯定条理。教学难点：内容详细，感情真实，语句通顺，有肯定条理。教具预备：有关的范文。教学过程：一、创设情景寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用详细的例子加以说明。二、审题指导读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，仔细加以思索）你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容详细、真情实感）三、组织材料1、学生依据要求进行材料的组织。要求：1、说一说使你难忘的事情是什么？2、说一说你为什么选择这个材料？3、把你选择的

17、材料完整的说给大家听。（在独立选材的基础上可以就近进行沟通）2、汇报自己的选材。1. 请比较好的同学先汇报。其他同学仔细倾听，依据自己的理解进行比较客观的评价，老师应留意评价学生的评价，要充分确定特长，适当的指出须要努力的方面。2. 在请中等和有肯定困难的同学进行汇报。同学老师进行刚好评价。友善的提出不足之处。四、突破难点1、刚才我们已经说过要写好这只有把事情的经过写详细了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应当学会用心去写作文，而不是用笔。五、动笔训练依据你刚才的材料进行写作练习。留意要把过程写得生动详细、真挚感人。（留意标点符号的运用；留意不要写错

18、别字。）六、范文：寒假中一件好玩的事安逸的寒假结束了，回想起来真是发生了不少好玩的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特别的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸肯定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，马上跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的超群技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂

19、伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的打算。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸刚要向下俯卧时，可能有点焦急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不熬炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的状况下笑得太过分了，让爸爸尴尬了，我赶忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，终于让爸爸下了台阶。以后，爸爸坚持熬炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全

20、家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。现在，每当我做俯卧撑时，还经常想起那件好玩的事。讲评目 的：依据教学要求和本息作文的实际状况对学生进行指导讲评。一、 总结本次作文的基本状况。二、本次作文较好的进行表扬。1、 请好的同学读自己的作文。2、 全班同学仔细倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？（举出详细的实例(_ju chu ju ti de shi li)，是那个情节还是）3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思索、在创作。三、修订错别字。对同学们错字率较高的字进行修订（在小黑板上）四、同学改错，老师进行复批。小学优

21、秀作文1300字 篇十一教学目标：1、相识自我、了解自我、呈现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领悟介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、爱好爱好等方面的特点，按肯定依次写下来。3、尝试与人合作，共享习作的无穷欢乐。教学重点：学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学难点：学会抓住自身特点，精确而真实地表现“真我”。指导过程：一、激趣导入新课师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜嬉戏，猜猜老师描述的是谁？（课件出示：灰太狼简介，录音）嗨！大家好！我呀，总是喜爱头戴一顶黄色的打补丁的帽子，颈项上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。

22、左耳缺了一块，左边的牙齿也协作默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？生：灰太狼。师：真聪慧！（课件点击：出示灰太狼的图片）师：谁能说说，你是怎么猜出来的？生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。生2：颈项上围着一条黄色的三角巾。师：你们是从穿着上猜出来的。生3：脸上有一道长长的伤疤。生4：左耳缺了一块。师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！生5：平底锅。师：哦，你是从道具上猜出来的。师：真了不得，有理有据！看来，这个嬉戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。生：猪八戒

23、师：你是依据哪些内容猜出来的？师：恭喜你，答对了！了不得。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象栩栩如生了。（点击多媒体）师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要留意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作介绍我自己吧！（点击多媒体）板书课题：习作介绍我自己二、 口头作文“说一说”1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人相识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特殊的地方重点描写， 能给人留下清楚难忘的印象。师：假如大家写外貌方面最突出的特点，老师打算了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语在

24、那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。2、我们介绍了自己的外貌，别人相识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点）这就须要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。细致想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“”。同桌沟通：说说你的性格。平常自己是怎么表现的，（点击多媒体）三、指导成一段话，我们写得特别精彩，我们怎么把它变成一我们写作文，不仅要看好要求，还要留意写上一个好题目，还要留意修改。

25、请看看这里的温馨小提示吧！2、温馨小提示（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：爱哭鼻子的我、胆小如鼠的我、我是个电视迷、聪慧的我等等！（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 一再修改，才能出佳作！四、总结。（为学生树立写作的信念）师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，信任你们在作文中肯定能展示独特的自我，祝福大家写出精彩的“自我介绍”。写出一介绍我自己是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲解并描述；三、要说真话

26、，写完后加个题目。为了激发学生作文的爱好，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。小学优秀作文1300字 篇十二法国当代比较文学家艾登堡说过“没读过西游记，正像没读过托尔斯泰一样，这种人奢谈小说，可谓大胆”。自古以来，神话小说多如牛毛，就思想的深刻，幻想的奇妙、形象的生动、语言的严谨、构思的精致来言，没有一个神话小说能与之比较。我不是理论家，但在看西游记时也有新的发觉。出神入化天马行空的梦幻故事，情节奇妙莫测是西游记的特点。读书破万卷，下笔如有神。看过西游记后我对这话更是有了新的感受。西游记在写作上可说是“草蛇灰线，伏脉千里”，其中隐含的

27、深意少有人知。几乎全部人都认定西游记是神话小说，它的确有许多神话成分。但是，西游记里的神魔可不是作者随意写就的，里面大有讲究。须要熟识中国神话传闻与民间信仰和古老的星象学，甚至奇门遁甲。大家知道孙悟空武艺超群，神通广阔。但在取经路上遇见的妖精几乎都不比他差，无形中让人愤愤不平。抢走朱紫国王后的金毛吼是观音菩萨的代步工具，法力高强，尤其是他的珍宝紫金铃更是厉害。若不是行者偷了，根本就近不得他身，细致一看才明白，他是封神演义里通天教主的徒弟-金光仙。乌鸡国里的假国王青毛狮子是文殊菩萨的坐骑，这狮子也是通天教主的徒弟虬首仙。他不思悔改又到狮陀国与白象精一起算计吃唐僧，而白象是普贤菩萨的坐骑。也是封神

28、演义里的大仙-灵牙仙，这些妖魔事实上是孙悟空的前辈。当年若不是元始天尊和太上老君帮忙，这些菩萨也收服不了他们，也就难怪大圣降妖的时候总被妖精打的抹眼泪了。近来很走红的猪八戒，乃天蓬元帅临凡，手里拿的是上宝逊金耙。他的来历非常了得！天蓬是北斗七星中的太微星，是道教神祗里显赫的“四圣元帅”之首。真武大帝以前也是他的手下，可见其在天上的地位非常高。可为什么天蓬元帅在西游记里是掌管天河的水神？记得五行大义中说，“一宫，其神太一，其星天蓬，其卦坎，其行水”，也就是说天蓬星五行属水，所以天蓬元帅被写成天河水神也就正常了。有人说玉皇大帝残忍，仅仅因为调戏嫦娥就把他贬的“身如畜类”，我不信任这样一个显赫的神灵

29、会错投猪胎。世界上第一个测量子午线的僧一行，年幼时常常受到邻居的接济，他后来受到唐玄宗的宠遇。这时邻居的儿子杀人被判死刑，就去求一行搭救。一行让他在某天某时某地抓了七只猪，并封到一个大瓮里，这时天上的北斗七星便不见了。古人是讲究天人合一的，玄宗皇帝为此惶恐万分，于是一行趁机劝他大赦天下。邻居的孩子被大赦后一行把猪放了出来，天上的北斗七星才又出现。该故事记载于明皇杂录里。这个传闻隐含着北斗七星曾下凡化身为猪，而作为北斗星之一的天蓬元帅自然也不例外。可见吴承恩综合了道教神抵、五行八卦、民间传闻等最终写出了形象生动受人宠爱的猪八戒。天蓬元帅的出身让我们惊讶，更不用说那孙悟空了。胡适认为孙悟空是印度神

30、话里的猴王哈奴曼，我觉得这过于扯不上边。倒是宋朝就有了本取经诗话里面有个猴行者，自称是“花果山，紫云洞，八万四千铜头铁额猕猴王”。有意思的是孙悟空简直无处不在。他在另一本奇书南游记里竟然有了个女儿孛月星。齐天大圣的女儿真是英雄了得！是她帮助父亲孙悟空战胜了华光菩萨。迫使华光与父亲结拜为兄弟。而华光菩萨是佛祖的灯芯。在东游记里孙大圣又帮八仙抗拒天兵的抓捕，而奉命去抓八仙的人尽然是卷帘大将，他后来的沙师弟。在这里我们已经能看出，吴承恩绝非为了情节的发展而凭空臆想编造出书里的人物。相反，他通过小说，给我们呈现了一个纷杂博大的中国神话体系。让我大开眼界，长了不少见识。真是开卷有益！拿起一本书阅读，不能

31、只看喧闹，应当细心体会作者的真意。同时还要与其他相关书籍相互参证，这样才能看的透彻，读起来也会更有味道。而我在这样的阅读里，又有了意外的收获。西游记不是简洁的神话小说，艾登堡也仅仅是看到了它在小说技艺上的优点，我甚至觉得不能拿它当小说来读，至于个中味道，待我再渐渐道来。小学优秀作文1300字 篇十三爱护青蛙_200字小学优秀作文1300字 篇十四我十二岁那年小学毕业，我不知道没考上初中的消息是怎么传到我家里来的，只记得那天我进屋站在门框边，静默无言，听着父母的数落。原话不记得了，但父母那种恨铁不成钢的生气、悲观和无奈，足使我终生难忘。过后我呆坐在门坎上，一家人好长时间也都没了声音。那真是一个不

32、堪回首的年头和一段令人心碎的日子啊。那是一九六一年，三年自然灾难的最终一年，父亲因“历史问题”被清洗回家失去工作已经是第四个年头了。我小学六年，换了四次学校。在我上学前一年，父亲由县城调到地处农村的一所中学教书，全家也就随之由县城搬到了乡下，租住在中学旁边一户农夫家的草房里。我从虚龄七岁上小学一年级，到九岁那年读完三年级上学期，是在一所农村小学度过的。那三年，学习虽然没有留下多少深刻的印象，但却是我后来常常回忆起的一段时间。小学在中学对面的一座山坡上头，离家约两里路。上学虽不算远，但路不好走。沿着曲曲折折的田间小路穿过一片农田之后，还要再爬一段山路。农田和山脚之间有一条当地人称为“夹洼”的小溪

33、。下雨天涨水的时候，激荡的水流就会漫过小溪中间垫脚的石面。通过的时候越是胆怯，踮脚踩上去的石头越是不稳，越是简单打湿鞋面，落入水中。我母亲不放心，每每嘱咐我过“夹洼”的时候要当心，还要央及一道上学的同学照应着。从山脚到学校还有将近一里路，山坡不很陡，沿途没有人家。冬天里，山坡上半人多高的衰草一簇一簇的。因为听同学说过草丛里会有狼，一个人是从来不敢走的。尽管这只是儿童之间的传闻，大人们并没有表示过这方面的担忧，但那时我还是很在意的。山坡上头的学校，原先是处祠堂。门前有好几棵大树，旁边还有好大一片竹林。祠堂的大厅，是学校最轩敞的地方，青砖铺的地面，房梁很高，夏天特殊凉快。记得有几回下午上课前，我们

34、几个到校早的孩子在大厅的桌子上午睡。我怎么也睡不着，静静地躺在桌子上，瞅着房梁上彩绘的图案打发时间。老师中印象最深的，是刚入学时就相识的李老师，她叫李淑英。她那时也许不到三十岁，模样好，对学生也好。记得在大厅报名时，我怯生生地站在她桌前，她弯着身子，亲亲切切地同我说话。还记得有一回在大厅里，她将我叫到她跟前，说我指甲长了，像母敬爱抚孩子那样地为我剪指甲。大厅两边和后面的厢房是教室。我所在的教室和大厅是相通的，只有朝外面的那方墙上有窗户，窗台比较高。坐在窗台下的位子上，光线不很好。老师教课的事情不记得了，倒记得上三年级的时候，有一回我新买的一本儿童三字经，蓝黑底色的封面，不知怎么给弄折了点，上课

35、时越瞅越不称心，心里老想着下课后到卖书的地方去换，一堂课都没心思听。加入少先队那年，老师叫六年级的一个女同学帮我写入队申请书。她很热心，笑嘻嘻地将我带到她班上去了。班级在大厅后面的厢房里，教室小，屋顶也矮，课桌不多，座位比较挤。坐在位子上的男生女生叽叽喳喳的，喧闹得很，年龄都比我大得多大都是到了现在中学生的岁数了吧。学校南面对阳的山坡上，是同学们课间休息和课外活动时最喜爱去的地方。风和日丽的时候，有人在草地上相互追逐，有人在草地上尽情地打滚，也有人躺在草地上静静地晒太阳。在山坡上玩时，有一次我突然瞥见父亲不知什么时候也来了，正和教我们课的张校长坐在草地上说话，那感觉真是好极了还记得有一回，一架小型的飞机从山坡的上空缓缓地飞过，大家一字排开，站在高坡上，激烈得不得了。这时站在我身边远眺飞机的一个岁数大的同学说“那上面坐的肯定是大人物。”我不懂，问他“什么是大人物？”他说“大人物你还不懂啊？”这之后他就没了下文，我也就不好再问。可这大人物究竟是什么人啊，我可是一头雾水。好多年之后我才渐渐明白了所谓大人物的含义大人物就是能够确定别人命运的人，那是后话估计他当时也不是真懂