对班主任的21个忠告.docx

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1、对班主任的21个忠告 对班主任的21个忠告 1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很简单伤他的心，而且显得自己无能。3、不要再大公无私而遗忘培育自己的孩子、要大公有私.学校里的学生许多许多，可自家的孩子就一个，学生有许多老师，而你的孩子只有一个父母。4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。5、不要满意，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，假如做到了，不要炫耀，假如做不到要勇于承认，不要因此而不欢乐。6、不要再春蚕到死丝方尽、带病

2、坚持工作，要留意饮食，有病刚好治疗，老师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职教化不再须要悲壮。7、不要参加办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的开卷有益。9、不要指责自己的得意门生遗忘了自己，我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的老师而已。10、不要再做园丁,修枝间苗的工作可能异化成对学生特性生命的扼杀。解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的不听话.11、不要再追求无私的奉献，老师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的长久和持续。12、班主任应当努

3、力成为学会做精神关怀者.我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关切学生的成果，更要关切他们的情感、心情。13、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。14、学生思想、行为上的偏差，犹如倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能订正偏差，除了耐性教化还是耐性教化。15、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。不要卑视任何一名学生。16、当全班同学的面严厉指责，只能激起学生对老师的更加对立和抗拒，要慎用指责，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而沾沾自喜。17、从严治班当然是好，但若仅仅计较事事弄个清晰明白，反而有损教化本意。从这个意义上讲，班级管理有时也须要点糊涂的艺术。18、好的成果源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。19、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。看法上客观，爱护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。20、粗暴的教化培育出毫无耐性的学生，训斥吩咐的教化培育出唯命是从的学生，而民主的教化方法则培育出思想有见地的学生。21、学生是情愿接受老师正确的指责的，所不能接受的往往是老师指责的方式。