幼儿园大班教案《做名片》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案做名片含反思 大班教案做名片含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿制作名片，体验用名片和大家做挚友的欢乐，了解名片功能与日常人际交往中的作用，能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片，快来看看幼儿园大班做名片含反思教案吧。 活动目标：1、 了解名片功能与日常人际交往中的作用。2、 制作名片，体验用名片和大家做挚友的欢乐。3、 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。4、 进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。活动过程：一、导入。小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话-二

2、、了解名片的功能。说说你最喜爱的名片，它有什么特色？1、 名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标记，其实我们幼儿园也有一个苗苗标记，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。2、 名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。3、 有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。4、 邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。）三、了解名片与人们生活的关系。大人为什么要用名片？名片有什么用处？四、 体验用名片和大家做挚友的欢乐。1、 自己设计一张有特性的名

3、片。2、做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，材料自己选择。3、 做好的名片在小小名片展览会的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。活动反思：活动应敬重幼儿的个体差异，激励支持幼儿富有特性和创建性地学习与探究，表达与表现。而名片是较好表现自己的别出心裁，富有特性的一种方式。每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己别出心裁的特点、爱好、特长。活动为自己设计名片，就是要求大家把自己的信息传达给挚友，有特性地表达自己，在制作、沟通的过程中体验为自己服务的乐趣。孩子们可以依据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应激励和敬重其别出心裁的想法和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与挚友交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。小百科：名片，又称卡片，中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新挚友相互相识、自我介绍的最快有效的方法。交换名片是商业交往的第一个标准官式动作。