小学加强和改进新时代师德师风建设的实施意见.docx

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1、小学加强和改进新时代师德师风建设的实施意见 德积小学加强和改进新时代师德师风建设的实施看法 2023.5为仔细实行张教43号关于实行苏州市教化局印发<关于加强和改进新时代中小学师德师风建设的实施看法的通知精神，全面提升我校老师思想政治素养和职业道德水平, 现结合学校实际，制定德积小学加强和改进新时代师德师风建设的实施看法。一、 指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化学习贯彻习近平总书记关于教化的重要论述和全国教化大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，全面提高师德师风建

2、设水平，激励老师努力成为“四有”好老师，着力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、 总体目标适应新时代新要求，改进和创新师德师风建设工作，逐步建立起完备的师德师风建设制度体系和长效机制。老师思想政治素养和职业道德水平全面提升，使全体老师践行自强不息、富有活力的校风，风格显明、共从共荣的教风，从而让每一个生命个体在知行合一的学风中自然健康地成长。三、重点任务（一）强教化，形成重德养德好风气1.发挥党建引领作用。建强学校党支部，充分发挥基层组织战斗堡垒作用。重视在优秀青年老师中发展党员，完善学校领导干部联系老师入党主动分子等制度。严格落实“三会一课”，通过组织集中学习、主题党日、谈心

3、谈话、结对联系等制度落实，使老师党支部成为 涵养师德师风的重要阵地。开展“书记项目”“园丁先锋”等活动，实现中小学校党建与育人根本任 务共融共进，增加党员老师争做“四有”好老师的责任感和使命 感，为办好人民满足教化蓄势增能。（责任部门：学校党支部）2.加强思想政治教化。开展绿源论坛活动，加强习近平总书记关于教化的重要论述的学习，使广阔老师学懂弄通、入脑入心。结合重大节日开展志向信念、形势政策、优秀传统文化等专题教化。 加强道德与法治老师队伍建设，配齐配足道德与法治老师，引导全体老师主动参加学生的思想政治教化，全面构建全员全程全方位的思政教化体系。（责任部门：办公室、教育处）3.学习践行师德规范

4、。釆用多种形式加强老师对法律法规尤其是教化法律法规的学习，提高老师法治素养，扎实开展新时代老师职业行为“十项准则”学习贯彻，把准则要求落实到老师 管理详细工作中。进一步强化老师规则意识，全面梳理老师在课堂教学、师生关系、学术探讨、社会活动等方面的纪律要求，制定老师职业行为负面清单，建立老师师德信用档案。学校领导领先垂范，带领广阔老师自觉践行师德规范，恪守师德底线，把职业道德规范转化为实际行动。（责任部门：教育处、德育处）4.落实师德教化培训。建立健全学校师德师风日常学习制度和全员暑期师德专题教化制度，每学年集中性校本培训不少于4次，新老师上岗培训师德教化不少于20 学时，其他在职老师每五年应参

5、与不少于75学时的师德教化培训。创新师德教化模式，以提升师德修养、育人意识和实力为目的。（责任部门：办公室、德育处）5.丰富师德教化活动。以开学典礼、老师节等重大活动为契机，组织开展师德宣誓、师德承诺、绿色园丁表彰等活动，增加老师荣誉感、使命感。（责任部门：德育处 办公室）（二）弘师德，增加教书育人责任感1.严格老师聘请引进。在自聘老师聘请过程中，严把思想政治、师德师风、心理健康关，新入职老师必需签订师德承诺书。将思想政治和师德表现作为试用期考察的重点，对不合格人员取消聘用。（责任部门：校长室、教育处）2.加强师德典型引领。挖掘校内优秀老师典型，讲好“身边好老师”故事，充分发挥典型引领示范和辐

6、射带动作用。利用各宣扬阵地，广泛宣扬我校教化工作和老师队伍建设取得的成果。（责任部门：办公室）3.培育师德文化土壤。规范学校管理，重视校内文化建设，发挥文化涵养师德师风功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文 化，培育科技创新文化，加强叶圣陶教化思想的探讨与实践。充分发挥课堂主渠道作用，定期分析老师队伍思想状况，刚好了解老师思想和心理状态，帮助 老师正确处理工作压力。（责任部门：教育处、德育处、教科室）（三）讲规范，解决师德师风的问题1.严查有偿补课。切实规范学校办学行为和老师从教行为。对于在课堂上有意不完成 教学任务、釆取课后补习并收取费用以及打击报复不参加有偿补课学生等行为予以

7、重点查办。（责任部门：教育处）2.杜绝以教谋私。严格执行中小学老师职业行为“十项准则”，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以利用职务便利谋取私利等违规违纪 行为，发觉一起查处一起。（责任部门：办公室、教育处）3.订正失范行为。坚持以学生为本，关切学生健康， 维护学生权益，爱护学生平安。遵循学生身心发展规律，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。敬重学生人格, 坚决反对讥讽、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生。（责任部门：总务处、德育处）4.防止学术不端。加强学术规范教化和学术诚信教化, 推动学校学术委员会制度，防范学

8、术不端行为。坚决反对在教研科研中抄袭剽窃、侵占他人劳动成果等违反学术规范的行为。坚决反对在申报职称、岗位、项目、荣誉等过程中弄虚作假。健全学术规范监督机制，在各类论文鉴定、教学成果评比、荣誉称号评比、教化人才选培中，充分利用信息技术手段，对相关学术成果进行学问产权查询。（责任部门：校长室、办公室、教科室）5.规范网络行为。仔细学习互联网相关法律法规，严禁通过网络发布有损害党中心权威、违反党的路途方针政策的言论，发表损害国家利益、社会公共利益，或违反社会公序良俗的言论。不利用网络进行违规有偿补课，通过移动支付、电子证券等方式收受学生家长或其他相关人员礼品、礼金。不得利用网络羞辱或者诽谤学生、同事

9、，侵害他人合法权益。（责任部门：办公室）（四）全制度，促进师德建设工作落地1.落实师德建设责任。学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，其他班子成员为成员的师德师风建设工作领导小组。把加强师德师风建 设、弘扬尊师重教传统作为老师队伍建设的首要任务。健全责任落实机制，确保领导分工明确、部门责任清楚、责任层层落实。（责任部门：办公室、德育处）2.加强师德师风考核。把师德建设纳入年度工作安排，实行师德考核负面清单制度，建立师德考核档案，强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在老师职称评审、推优评先、表彰嘉奖、科研和人才项目申请等方面的资格。（责任部门：德育处 办公室）3.营造尊师重教氛围。做好优秀老师表彰嘉奖，定期开展优秀班主任、绿叶老师、绿色园丁等评比活动。加强对荣誉获得者后续支持服务，师德表现突出的老师在职务（职称）晋升、学科带头人等优先考虑。强化权利爱护，维护老师职业尊严，为老师维护合法权益供应必要的法律等方面支持。在学生、家长及社会上开展尊师教化，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。（责任部门：办公室、德育处）4.加强师德监督管理。强化督导功能，主动公示学校督导员信息，构建学校、老师、学生、家长和社会广泛参加的师德师风监督体系。建立校长信箱、家长开放日，自觉接受学生、家长、社会的监督。（责任部门：教育处、德育处、办公室）