小班优秀游戏教案《语言说说自己的名字》含反思.docx

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1、小班优秀游戏教案语言说说自己的名字含反思 小班优秀嬉戏教案语言说说自己的名字含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿情愿参加嬉戏，感受集体嬉戏的欢乐，学用一般话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名，主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦，快来看看幼儿园小班优秀嬉戏语言说说自己的名字含反思教案吧。 1、学用一般话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。2、情愿参加嬉戏，感受集体嬉戏的欢乐。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、大胆说出自己的理解。小猴子玩具一个。一、介绍自己：知道自己的名字1、出示小猴子。)你们相识我吗?我叫什么名字?(同时小猴子自我介绍。)2、我也很想相识

2、你们，谁情愿告知我你们的名字?3、小结：现在我相识你了，我们做好挚友吧!4、过渡：我们和小猴子一起来玩个嬉戏好吗?二、互动嬉戏：说说自己的名字1、嬉戏一：开门、关门。嬉戏规则：出示玩具小猴子娃娃，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被小猴子指到的小挚友说出自己的名字：我是XXX。声音要洪亮一点，否则小猴子听不清晰哦。-请问你是谁?-好挚友，你的名字是什么?小结：你们说得真清晰，我这下都记住了。过渡：小猴子说：我已经相识了许多挚友。你们相识了几个新挚友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个嬉戏吧。2、嬉戏二：抱抱、吻吻嬉戏规则：激励幼儿去找挚友，并能大胆地说出挚友的名字。说

3、对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗?-你有几个好挚友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?小结：有挚友真快乐，珍宝们相识了那么多新挚友呀。过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?三、告辞挚友：记住挚友的名字1、今日我们相识了许多挚友，还和大家玩了嬉戏，真快乐。2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。教学反思：通过嬉戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生肯定的爱好，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清晰、洪亮、精确地说出自己的名字，但有少数幼儿表达不清晰，甚至不能精确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿赐予激励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教化一些胆子大、表达实力强的幼儿，帮助胆子小、表达实力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。小百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、外号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称;狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开运用。今合称名字，则指姓名或名。