幼儿园小班下学期体育教案《小拼板变变变》含反思.docx

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1、幼儿园小班下学期体育教案小拼板变变变含反思 小班下学期体育教案小拼板变变变含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴嬉戏的欢乐，听信号向指定方向跑，找到自己的站位，培育幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园小班下学期体育小拼板变变变含反思教案吧。 活动目标：1.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。2.体验与同伴嬉戏的欢乐。3.培育幼儿团结合作的观念。4.培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。活动过程：一、拼板操1、老师和幼儿共同说说小拼板的用途。2、师生一起伴随小叮当的音乐做拼板操。引导语：小拼板的本事可大了，它会变魔术，现在它要和

2、我们一起来做拼板操。二、嬉戏：小拼板变变变1变成方向盘引导语小拼板又要变了。小拼板变变变，变成方向盘。(老师和幼儿一起转动拼板仿照开汽车，留意变换方向向前开、向后开、转个弯等。)2变成碰碰车引导语：小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽!(老师引导幼儿和同伴、老师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。)3自由改变引导语：小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢?每个小挚友想方法让你的小拼板变一变吧？(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)4集体仿照变成小飞碟向上抛拼板；变成小马双腿夹紧拼板跳；变成帽子头顶拼板四散走；变成小河拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞手举拼板

3、起踵走三、嬉戏：小动物找家引导语：小挚友们真了不得，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩小动物找家’的嬉戏好吗?(老师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上变成小动物的家。幼儿仿照小动物跟着妈妈出去玩，听到大灰狼来了立刻跑回家找块拼板站好，并说说自己家的颜色。)依据指令找家引导语：你们的本事真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。(幼儿仿照小动物四散出去玩，听到老师说找×颜色的家后，快速找到正确的拼板站好。老师视察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的状况下激励幼儿动脑筋让每个小动物都有

4、家。)用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿依据节奏改变走跑交替，听到老师发出找家的信号时，再一次快速找到相应颜色的家。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。 小百科：体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种困难的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素养与全面教化水平、增加体质与提高运动实力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。