幼儿园大班科学教案《口袋的秘密》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学教案口袋的秘密含反思 大班科学教案口袋的隐私含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高探究的爱好，尝试记录探究结果，感知、了解各种各样的口袋及功用，知道塑料袋的危害，初步培育幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班科学口袋的隐私含反思教案吧。 活动目标：1、感知、了解各种各样的口袋及功用。2、提高幼儿探究的爱好，尝试记录探究结果。3、知道塑料袋的危害，初步培育幼儿的环保意识。4、体验解决问题的成就感。5、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。活动打算：1、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋等）。2、操作材料：珠子、水、球、书、水果，嬉戏棒、沙子、抹布

2、若干，老师、幼儿分组记录用纸各一份，记录材料，音乐等。3、学问打算：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、公路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动过程：一、幼儿通过摸摸、看看，了解各种口袋种类和作用。（时间大约3分钟）1幼儿嬉戏玩各种口袋。老师：今日老师带来了一个大口袋，我们来看看里面装着什么？原来，里面还有那么多的口袋！幼儿操作前引导：请你们摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用来做什么？2了解口袋的作用。师：口袋有什么用？口袋能装许多东西，今日老师也为你们打算了很多的东西。二、操作活动：探究A请幼儿猜想：师：想一想，你手上的口袋能装什么？（幼儿边说，老师边打勾）塑料袋（

3、能装的东西打勾）布袋纸袋网袋蛇皮袋这些口袋真能装这些东西吗？我们来试一试。要求：老师为你们打算了两组材料，每组还有一块记录板，试过以后把可以装的东西贴到相应的口袋后面（老师手中一块幼儿记录板，边说边演示），比如，你试的是塑料袋发觉可以装苹果，你就把苹果的图片贴到塑料袋的后面。请幼儿操作：（时间大约12分钟）老师指导：激励幼儿大胆尝试，选用多种材料进行操作；指导幼儿正确记录；小组汇报：小挚友都试过了，它们究竟能装什么东西呢？请你们看着题板告知我，塑料袋可以装什么？.C小结：师：原来口袋可以装那么多的东西，不同的袋子装的东西还不同呢？举例：网袋不能装细小的东西，纸袋不能装水。三、探讨塑料袋给环境带

4、来的危害，初步培育幼儿的环保意识。师：我们生活中最常用的也是什么口袋？（塑料袋）1、请幼儿观赏FLASH：老师：我们现在就一起来看一段关于塑料袋的动画。2、请幼儿探讨：塑料袋简单污染环境，不能乱扔塑料袋，它是可以回收再利用的。我们称它是：白色污染。原来塑料袋会对环境造成这么大的污染，那你有没有什么好方法？3、老师出示回收箱：老师：刚才你们想的方法都很好，老师也想了一个方法，这是一只回收箱，特地用来回收用好的塑料袋，我们把它放在教室里。四、结束活动：把装的物品运回教室。活动反思：幼儿期的孩子年龄较小，因此对四周的一切环境和物品都充溢着新奇，都想去探究探讨一下。尤其是小班的幼儿，喜爱一些零碎的小东

5、西，比如一张彩色的小纸片，掉在桌子上的橡皮泥屑，就连一根短短毛线头也会成为他们喜爱玩的物品。总喜爱拿在手中捏捏，在嘴巴旁吹吹，甚至还要与同伴共享一下。有的小挚友艳羡，也想玩，拿不到，他就会跑到老师的跟前告状：某某小挚友他有什么？小班小挚友告状是常常性的行为，他们会为了一些鸡毛蒜皮的小事反复几次的来到老师的面前，直到老师出面解决，没收小挚友的东西为止。在操场上活动或者是课上，他们会将看到的东西，如整理时丢落的小积木，玩具，纽扣，小挚友家中带来的东西等物品捡起来交到老师手里。作为老师，把小挚友拿过来的东西忽视，幼儿会一而再，再而三的来跟老师说，立刻处理的话就防碍活动的开展，干脆扔在垃圾筒让幼儿觉得

6、老师太不当回事，那只能课后或者活动接束时再做处理。而我平常最多的做法就是把小挚友捡回的物品放在口袋中，等到了教室或者活动完后再进一步的处理。每次活动结束后，我不会把口袋里的东西全扔掉，而是和小挚友一起将他们分门别类进行整理，找出有价值的东西，处理没有用的物品，这样既让小挚友感受到老师对其的重视又不会打搅到正常教学活动。我的口袋就成为了专装幼儿小东西的场所，假如哪天不穿有口袋的衣服就觉得特不顺，好象缺了什么。当然我的口袋也不是特地装小挚友捡到的物品，里面也会放一些有用的物品。例如在幼儿感冒的多发季节，孩子们的鼻涕不断，我就会从口袋中拿出松软的纸巾，让孩子们把鼻涕擦干净；做数学练习时当一组上橡皮正

7、好有人在运用，有其他孩子须要时，我就会递上橡皮，让小挚友刚好改正错误；教学活动中，为增加孩子的学习爱好和教学活动的趣味性，我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中，操作时突然的跳出来，吸引了幼儿的留意力。在利用自己口袋的同时，我也常常关注孩子们口袋中的物品。有的宝宝会将家中的物品带到幼儿园，有的从家中带了食品，乘老师不留意的时候就偷偷的拿出来品尝，带得多的会给好挚友共享。口袋中还有好多。有的会带一些危急的物品，如弹珠、夹针等，我们发觉马上处理。还有的会带钱，曾在小皓小挚友的口袋中发觉一块带硬币等，一经发觉我们都会没收，短暂由老师保管，来接送的时候给他们的父母，提示家长来幼儿园的时候检查孩子的口

8、袋，不要让危急物品带来幼儿园。有的小挚友会把幼儿园中自己喜爱的物品带回家，遇到此类事情，我们会和家进步行沟通，并告知小挚友幼儿园的玩具是大家玩的，假如拿回家后就会越来越少了到没有，大家以后就没有玩具可玩了。幼儿老师是孩子的启蒙老师，在日常的教学活动中应事事到处做个有心人，注意视察孩子的学习和生活，关注每一个细微环节。俗话说：世上没有两片相同的叶子，同样，幼儿间的特性和品质也各不相同，要使幼儿的潜能在各自的起点上得到充分的发展，老师就应以发觉美的目光去捕获、观赏幼儿身上的闪光点，从微小处关注孩子的成长，微小处才能见真情，更多地要看到幼儿的可爱之处，还要接纳幼儿的不足。在老师宽容、观赏、微笑里，使孩子幼小的心灵得到发展。小百科：口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种装物用具，一般用布、皮做成；用布、皮等做成的装东西的用具。可以比方类似口袋的包围圈、口袋阵，也可以代指钱包。有时也指闻名掌机嬉戏宝可梦的汉译缩写。