幼儿园大班教案《魔法师的学徒》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案魔法师的学徒含反思 大班教案魔法师的学徒含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿借助生活阅历，理解舞蹈动作的含义及依次，在语言的提示下，换挚友、竞争学徒和交换魔术帽，熟识舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐在单圈上跳集体舞，体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣，快来看看幼儿园大班魔法师的学徒含反思教案吧。 活动目标：1.熟识舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐在单圈上跳集体舞。2.借助生活阅历，理解舞蹈动作的含义及依次，在语言的提示下，换挚友、竞争学徒和交换魔术帽。3.体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.培育幼儿乐观开朗的性格。活动重难点

2、：能交换挚友，竞争学徒。能和不同同伴舞蹈。物资打算 :电脑、剪辑好的音乐。幼儿已有单圈上两两结伴，面对面舞蹈的阅历。活动过程：一、熟识音乐，了解基本动作1.难点前置，学习变魔法的动作模式。老师用基本动作变魔术，幼儿集体仿照。2.老师讲解并描述嬉戏情节，引起幼儿参加的爱好。二、跟随老师，初步学会玩嬉戏1.老师示范嬉戏动作，帮助幼儿初步熟识音乐的旋律。2.老师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作依次。3.老师带幼儿边听音乐边做动作。4.幼儿站单圈，两两面对面，边听音乐边做动作。5.老师引导幼儿学习嬉戏的玩法：老师做魔法师在音乐特定部分，选择一对幼儿，跳进他们中间，随后这一对幼儿要快速反应，在圈外进行反向追逐跑，首先跑回原位的幼儿为下一轮的魔法师。6.幼儿听音乐尝试玩嬉戏一遍。7.幼儿听音乐玩嬉戏。三、学习交换舞伴嬉戏1.老师引导幼儿通过视察仿照，学习交换舞伴的方法。2.完整跳集体舞并嬉戏一遍。活动反思：在变魔术这一环节，我让幼儿想象、创建出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们主动向上的思想和对外部世界的一种相识。小百科：魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫嬉戏等地，依据创作者的设定而各有各的特点，指导思想为通过不科学的手段变更现实。