幼儿园小班下学期科学教案《制造声音》含反思.docx

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1、幼儿园小班下学期科学教案制造声音含反思 小班下学期科学教案制造声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿对声音有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦，快来看看幼儿园小班下学期科学制造声音含反思教案吧。 活动目标学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。对声音有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动过程一、感受大自然中的声音1、播放声音-树林里的鸟-蝉（知了）-打雷-下雨2、提问（1）你听到了什么声音？（2）你在什么时候听到过这个声音？（3）夏天里，你还听到过什么声音？3、老师小结：轰隆

2、隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。二、探究、创建声音1、用各种材料制造声音。老师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西会发出声音呢。2、出示一些物品老师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗？请小挚友选择一样东西试一试。3、共享制造声音的不同方法。老师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？你是用什么方法让这东西发出声音的？4、老师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很奇妙哟！5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东

3、西把它发出了什么声音？这种声音像什么？启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。老师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法尽然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。三、观赏散文夏天的声音1、老师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(老师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音？四、音乐之声1、老师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。2、老

4、师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多好听的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。附：夏天的声音夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌颂；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌颂。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮!活动反思：孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。爱好和欲望得到了很大的满意，同时也教会了幼儿相识事物的方法。整节活动孩子的爱好很浓，活动中体验到了胜利与欢乐。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。