幼儿园小班教案《知了知了》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案知了知了含反思 小班教案知了知了含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景，知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感爱好，学习运用象声词仿编诗句，快来看看幼儿园小班知了知了含反思教案吧。 活动目标1.知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感爱好。2.感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3.学习运用象声词仿编诗句。4.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点活动重点知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏，学习

2、运用象声词仿编诗句。活动打算小挚友的书 夏天真热；磁带及录音机。活动过程一、幼儿观赏知了的图片，引发幼儿对知了的爱好。提问：这是什么动物？这是一种昆虫，它的名字叫知了。二、老师朗诵儿歌，幼儿理解诗歌。1、 老师朗诵儿歌第一遍，提问：知了为什么不停地叫？知了在什么地方叫，怎样叫？儿歌说怎样的天，怎样的风？（老师引导幼儿想象知了的叫声和炎炎夏日的情景）知了还有一个名字叫什么？2、 老师完整朗诵其次遍。三、幼儿学习朗诵儿歌。1、 老师念前半句，幼儿念后半句知了知了。2、 幼儿看着书上的知了，完整朗诵儿歌。四、仿编其他昆虫的叫声。1、 播放夏夜的虫鸣蛙叫，让幼儿倾听。2、 幼儿尝试仿编诗句。3、 你听

3、到了什么在叫，怎么叫的？4、 幼儿按儿歌的韵律说出叫声，如咕呱咕呱，蛐蛐蛐蛐。5、 老师和幼儿对念仿编儿歌教学反思：知了这是一首通俗易懂、结构简洁的儿歌。其中的象声词是幼儿特别感爱好也非常简单驾驭的内容之一。我抓住幼儿对象声词的爱好点导入，请幼儿听听是什么东西在叫，引出知了，再请幼儿细致视察知了的外形，从而引出问题知了为什么不停地叫？引发幼儿的探讨与思索。孩子对自然界的动物是特别感爱好的，尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟识但又不很了解的动物。通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿全部的问题。在课堂中，最最终环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了许多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应当在课前查阅一些常见昆虫的相关学问小百科：蝉属不完全变态（不完全变态发育）类昆虫，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。