2023班主任工作计划范文投稿.docx

《2023班主任工作计划范文投稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023班主任工作计划范文投稿.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023班主任工作计划范文投稿 2023班主任工作安排范文大全精选5篇班主任工作安排有哪些?班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏肯定的敏捷性，同时课堂气氛不太活跃。以下是豆花问答网收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 班主任工作安排1新的一个学期又起先了，本期转出学生2人，因此本班现有学生30人，其中女生8人；有少数民族13人，少数民族女生3人，中寨小学四年级班主任工作安排。为了更好地树立良好的班风和学风，为了更好地建设一个良好的班集体，为了培育自主创新的优秀小学生，结合本班的实际状况，我特拟定本学期的班主任工作安排如下：1、进行新学年的思想动员工作。利用开

2、学的有利时机，结合实际开绽开学的思想教化和引导，确立班级目标，刚好把学生的心态从过年的欢乐中引导到开学的学习上来。2、进行相应的平安教化。教化学生留意防火、防盗，留意生活中的用电平安等，教化学生要珍爱生命，随时随地加强平安意识，避开担心全的环境，保障自身的生命平安。3、组织学生自主开展班队会。首先，开学一周内民主选举班干部，组建一个民主的班集体。其次，组织学生主动自主开展丰富多彩的班队活动及课外活动，做到形式多样，活动新奇，能培育学生的良好行为习惯和发展学生实力。4、进一步加强学生的日常行为规范教化。通过日常行为规范教化，让学生进一步规范自身的言行，自学维护班集体的荣誉，自觉遵守各级制定的各项

3、规章制度，做一个遵纪遵守法律、言行文明的小公民。5、加强劳动卫生管理。要求学生都能自学遵守劳动纪律，主动肯干，干净彻底地做好教室和清洁区卫生。6、仔细搞好班级文化建设，培育良好的文化和学习氛围。7、加大班级的奖罚力度。以中小学生日常行为规范为准则，以道德为准绳，进行相应的奖罚考核，培育学生明辨是非的实力，培育学生正确的人生观和价值观。20_年3月5日班主任工作安排2依据学校的支配，本学期本学期我担当高一、（4）班的班级管理工作。本学期高一、（4）班共有41位学生，女生21人，男生20人。学生有了半年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发觉大

4、部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏激情，自信念不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好前半年韩雪丽老师的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生活习惯，班里也接连出现了一些得才兼备的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺当的过完本学期生活，我依据学校的安排绽开工作，制定本班的安排如下：一、通过个别谈话，激励优生，激励

5、差生在利用班会课进行集体心理辅导和行为订正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当注意通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被留意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。二、紧密联系家长，作好家访工作学生的教化应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校帮助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟

6、通，相互沟通学生在校在家的状况以及学生的教化问题。选拔和培育一批自愿并有实力的学生参加管理班级工作安排1.培育自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级状况。2、加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。其次、发挥班干部工作的主动性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一

7、个学期组织一次班干部外出活动。最终、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、。四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教化1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生有特别的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新学问的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很简单让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。2

8、、接着利用班会课强化行为规范教化，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生接着解读中学生行为规范三中学学生管理规定，并以之教化、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。3、协作学校政教处德育工作安排，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。如文明礼仪教化、交通平安教化工作安排、爱心教化、感恩教化工作安排、”你丢我拣”卫生保洁意识等。主动参与学校班会课设计工作。五、重抓学习，提高学习效率和成果我班学生最明显的是对学习无爱好，学习主动性不高，主动性差，留意力散，但我始终主见以学养德，学生为什么连续出现

9、各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我实行了以下的措施：1、要求学生上课肯定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避开学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经持续了两年，效果很好。2、加强早读制度。由课代表进行早读状况登记。3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成。班主任工作安排3一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德

10、。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生基本状况现本班有学生46人，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不留意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，很多学生基础学问扎不够牢，导至在课堂上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的主动性入手，化被动为主动。三、班级工作目标长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班会教化，以英雄做为榜样力气，加强对学生进行思想道德教化，强化自我意识，采纳评比的方式促使每一个位学生遵纪遵守法律，养成良好的习惯，使

11、班级形成团结，奋进，积级进取的班风。中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。阶段目标：让学生学会反省自已，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正，给自己制定学习方案。四、常规管理措施纪律文明方面1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。2、通过评分的方式，激励学生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟通共同教化学生。3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，自我教化。4、培育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。5、对个别行为突

12、出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。卫生文明方面1、值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的惯。3、平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化。以下是本人这学期的班主任工作支配：九月为您服务！为您服务！1、与学生相识，落实花名册的登记，支配好学生的座位。2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。3、对学生进行思想道德、个人卫生、平安等教化，做好转校生的辅导工作。4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。5、庆祝国庆十月1、接着加强学生的思

13、想品德教化。2、做好后进生的转化工作。注意培优辅差，联系各科任老师管好本班学生。3、进行一次评比，选出文明学生，并嘉奖。十一月1、开展一次小干部会议。2、做好期中测试工作。3、进行一次计算竞赛。4、开好二月家长会。5、加强卫生平安进行教化，养成良好的行为习惯。十二月1、读书沟通会。2、期终分项测试工作。3、做好学生的操行评定工作。一月1、期终考试。2、教化学生寒假留意平安。3、打算放寒假。为您服务！班主任工作安排4我校是一所职业学校，学生玩手机的现象相当严峻。我所带的一年级班级先后收过三个手机，最终通过惩处背书的形式归还给了她们。她们被我发觉，大多是因为玩的较为投入。她们对于背书这种惩处起初也

14、不情愿，但没有选择的状况下也最终完成了孔雀东南飞的背诵。以至于学生中流传，只要手机被我收了，确定是被孔雀东南飞。上周三，期中考试前最终一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，时常还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点示意。但是，没有多少效果。她的腿依旧抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简洁的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”我安静的和她说：“老师没有说没收，只是短暂保管！”她回我一句：“你刚才又没有跟我说短暂保管！”我安

15、抚她：“老师之前都是短暂保管你们的手机，而且她们也都通过自己的劳动拿了回去。”见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点惊奇。到了晚自习的时候，她跑来和我说：“老师我背孔雀东南飞，这个我会背。”我对她说：“这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。”她有些悲观，有点激烈的说：“可不行以不背书，我可以抄书。”我抱定了背诵的做法，而且之间有过胜利的例子。最终她同意了背书的方法。因为接近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最终一场前，她来到办公室，说：“接近考试，时间不够，可不行以五一后来一起背。”这有点让我惊讶：“一般状况下，学生急于拿到手机，都会很努

16、力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。”我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点希望，甚至起先耍赖了起来。最终我提议：“你先把孔雀东南飞背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。”她见接着纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机走出办公室的刹那，我听见她说：“我算是见识你了！”我还听出一点哭泣。我的处理方法反思：1、面对学生玩手机，我第一步反应非语言的示意，尽量削减影响的范围。2、在没收的时候，没有实行过激的言语刺激，以“短暂保管”替代“上交”。3、没收手机之后，我

17、实行的是脑力劳动替代体力劳动。借助动身达成肯定的教学目标和教化任务。但是该生的互动回应并没有根据预定的轨迹运行。4、在遭受学生的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线（上课玩手机是违纪，要有肯定的惩处，不行以简洁的归还）。我的思索：1、王晓春老师在教化诊疗中提到详细问题详细分析，老师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。在这个学生问题上，我好像没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的详细状况。是否和之前背书的同学状况一样，没有做充分的调查。或许是教室的集中授课形式，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在课堂管理一书中提到，“课堂在社会化与特性化的两难之中”。面对学生，我们该如何考虑他们

18、的特性，这是一个问题。2、王晓春老师在课堂管理中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。我们首先要搞清晰课堂究竟是个什么东西，教室管理课堂究竟为了什么，只有把这些基本理论问题搞清晰了，管理才会由难转易，否则教室的管理目标和方法都会出现各种偏差，于是到处碰钉子。3、王晓春老师在今日怎样做老师一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯于“怎么办”而很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本解决问题，只有“为什么”才能让我们找到解决的方法。我们有没有思索学生为什么会玩手机?我们只有了解缘由，才能削减学生玩手机的频率。我的困惑：1、我们是否应当先了解一下学生为什么喜爱玩手机，喜爱在课堂玩手机。

19、2、当科任老师和班主任遭受玩手机的同学，有什么不同的处理方法。3、当不同年级的学生，我们有什么区分的方法。4、当遭受僵持的时候，我们该怎么办。5、手机收到了，我们该怎么办。是单纯的惩罚，还是外加教化。6、当同一个人再次遭受玩手机，我们该怎么办。7、当男女老师遭受玩手机的时候，有什么区分的方法。班主任工作安排5这学期我担当五（3）班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。一、班级状况分析：经过上学期的学习，孩子们

20、已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教化下，他们会有所转变。二、班集体的目标：每天进步一点点。三、常规教化方面为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会

21、及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化.并实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校内流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化

22、，进一步规范学生的行为习惯。4、对于学生的书写读的姿态，我将采纳我的姿态最棒的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。四、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方

23、式，开展跳绳，做嬉戏等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。五、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说“病从口入”。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设

24、立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖.同时进行爱惜环境和花草的教化。六、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.。七、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大

25、效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。八、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责，指正。范文实在不错。