幼儿园中班健康教案《从高处往下跳》含反思.docx

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1、幼儿园中班健康教案从高处往下跳含反思 中班健康教案从高处往下跳含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质，学习找寻合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法，通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼，快来看看幼儿园中班健康从高处往下跳含反思教案吧。 活动目标：1、学习找寻合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活

2、动打算：不同高度的椅子、桌子若干、 幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带活动过程：一、 打算活动：听音乐做热身运动师：小挚友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳二、 尝试从椅子上往下跳1、引导幼儿想出多种跳的方法。师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。集中 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。(个别幼儿展示)重点讲解方法。讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚

3、并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。2、激励幼儿搭高椅子跳。幼儿自由练习。老师个别指导爱护，订正不正确的姿态，激励胆小的幼儿 大胆练习。A激励幼儿从高凳子上往下跳。师：小挚友老师给你们打算了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。你跳的不错落地时还要再稳一点。B引导幼儿搭高往下跳。师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小挚友去搭，(这么高啊。真有点的危

4、急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还须要谁的爱护?)英勇的孩子们让我们再去试试吧。结束活动放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。2、谈谈爱护的方法。或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小挚友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：跳:tio ，to。说文解字:跳，蹶也。从足、兆声。一曰跃也 。灼龟发于火其形可占者是兆之范式。足、兆两范式叠加。足离地而欲落于前兆是跳之范式。跳:tio 。本义:两脚离地全身向上或向前的动作。如:跳动、跳水、跳荡、跳跶、跳高、跳远、跳舞、弹(tn )跳、暴跳如雷、跳梁小丑(指上蹿下跳，兴风作浪的微乎其微的坏人)。