幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案梦含反思 大班语言活动教案梦含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用安静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达实力，理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美，学习词语柔柔地和甜蜜，快来看看幼儿园大班语言活动梦含反思教案吧。 活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2、能用安静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达实力。3、学习词语柔柔地和甜蜜4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动打算：1、多媒体课件2、诗歌配乐活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。师：小挚友们，你们在这张图上都

2、看到了什么？师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放音乐）师：你们有没有做过梦？梦到了什么好玩的事情？师：你们的梦真好玩呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告知你们吧。二、老师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。1、师：小挚友们，在我的梦里你们都听到了什么？2、师：在梦里，我都变成了谁？三、老师播放多媒体课件，完整朗诵诗歌。你听到我都梦到了些什么？四、演示课件，分段观赏我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？（老师分段演示）1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么

3、？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？2、师：在梦里，我快乐么？你们怎么知道的？五、老师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。1、师：我们又听了一遍诗歌梦，你们的心里有什么样的感觉？2、师：看着这些漂亮的画，你们觉得哪些地方最美？（引导幼儿用美丽的动作来表现梦的温顺）六、老师引导幼儿创编诗歌。1、师：小挚友们，老师的梦美不美？你们喜爱么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）师：小挚友们，让我们一起用温顺、甜蜜的声音把我们自己梦大声说一说。七、活动总结。老师：我们每一位小挚友都有这么多的甜蜜和美妙的梦，老师祝你们这样的梦可以始终拥有。（播放音乐结束） 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：梦（英文：Dream），主要为两大类，即噩梦和美梦。是每个人都亲身经验的一种现象，做梦的缘由已知的有心理和生理两个方面的缘由，但即使是在人类已知的这两方面，人类依旧无法说明梦形成的机制原理。