幼儿园大班教案《龙》.docx

《幼儿园大班教案《龙》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《龙》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案龙 大班教案龙适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过视察、仿照、想象画出龙的形态，观赏感受龙的美，了解其外形特征，快来看看幼儿园大班龙教案吧。 活动目标：1、观赏感受龙的美，了解其外形特征。2、通过视察、仿照、想象画出龙的形态。3、激发我们是龙的传人的骄傲感。4、引发幼儿学习龙的爱好。5、通过视察、观赏感受龙千姿百态。活动打算：师生共同收集龙的图案画纸勾线笔活动过程：1、参观龙展，视察龙的外形特征，感受龙的美。2、介绍讲解并描述自己的龙展品，进一步感受龙的美，知道龙是古代中国人想象出来的神物，激发我们是龙的传人。3、通过视察、仿照、想象画出自己心中的龙。4、将作品放入龙展，相互

2、观赏。活动反思：在今日的活动中，孩子们通过参观、介绍讲解并描述、争辩等几个环节能充分感受到龙的外形特征及其千姿百态、栩栩如生、雄壮、威猛的美，知道龙是存在于人们的想象之中的，我们是龙的传人，并通过仿照和想象画出自己心中的中国龙，具有肯定的骄傲感。在参观环节中，孩子的参观目的不明确，只停留在 看上，导致在接下来的介绍讲解并描述环节中孩子表现出思的不够、讲的不透的现象，思维的局限导致语言的不流畅和贫乏，但我注意生生互动，当发觉一个幼儿能生动的讲解并描述龙的外形及本事时，充分挖掘其中的教化价值，形成生教生、生学生的学习形式，并能抓住孩子现场的表现刚好了解其爱好点提出了在大自然中是否真的有龙的话题，在

3、孩子中引起了极大的争辩，但孩子的思维调动的不够，论证的不够有理有据，有点抱着观点干焦急的模样，此时我应当多给孩子思索的时间和空间来论证他们所提出的三个观点，而不该草草收场，在问孩子为什么喜爱龙是又掀起了一个小高潮，我们是龙的传人、龙是我们中国的标记、龙很威猛、爱帮助别人在此起彼伏的声音中我们感受到孩子们为自己是龙的传人、为自己属龙而兴奋骄傲。在最终的一个环节中孩子们用笔去表现龙时，由于整个活动有充分的视觉感受，并在龙的外貌上有充分的沟通，孩子们的作品可以用千姿百态、栩栩如生来形容，整个活动要留意加强引导孩子思维及孩子语言表达实力的培育。小百科：龙是中国等东亚区域古代神话传闻中的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征祥瑞，是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传闻等龙文化特别丰富。