幼儿园小班语言教案活动《小兔子找太阳》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案活动小兔子找太阳含反思 小班语言教案活动小兔子找太阳含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：挂、飘、暖洋洋，感知童话中情节与词语的重复，理解故事内容，喜爱倾听作品，能有爱好地参加活动，快来看看幼儿园小班语言活动小兔子找太阳含反思教案吧。 活动目标：1.感知童话中情节与词语的重复，理解故事内容。2.尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：挂、飘、暖洋洋。3.喜爱倾听作品，能有爱好地参加活动。4.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动重点：感知童话中情节与词语的重复，理

2、解故事内容活动难点：尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：挂、飘、暖洋洋。理解词汇：挂、飘、暖洋洋活动打算：PPT课件，玩具小兔子一个。活动过程：一、导入师：小挚友，你们知道太阳在哪里吗?太阳是什么样的?可是(出示兔子玩偶)这只可爱的小兔子还没见过太阳，我们一起来帮助它找到太阳好吗?二、分段观赏课件小兔子找太阳。1.师：有一只可爱的小兔子，它不知道太阳在哪里，也不知道太阳是什么样子的，所以它确定去找太阳。它能找到太阳吗?它去哪儿找太阳了呢?师：下面我们一起来观赏一个好听的故事，故事的名字叫小兔子找太阳。看看小兔子找到太阳了吗?它去哪儿找太阳了?它找到了谁?2.课件播放到这是两盏红灯笼，太

3、阳在屋子外面呢暂停。师： 小兔先到屋子里看到了什么?兔妈妈是怎样回答的?3.课件播放到不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢暂停师：小兔在菜园里看到了什么?兔妈妈又是怎样回答的?4.课件播放到不，这是红气球暂停。师：小兔在菜园里看到了什么?兔妈妈又是怎样回答的?5.师：红灯笼、红萝卜、红气球是太阳吗?(太阳有几个，小兔子看到的红灯笼有几个?红萝卜有几个?红气球有几个?)6.幼儿接着观赏课件。师：小兔子究竟有没有找到太阳呢?我们接下来看看吧!7.幼儿观赏课件后再次提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢?(丰富词汇：暖洋洋的)小结：太阳只有一个，住在天上，会发光，是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

4、三、结合PPT课件再次讲解并描述故事，进一步让幼儿理解故事的主要情节。1.幼儿完整观赏后提问：师：小挚友，我们再来听听这个好听的故事吧。请告知我在哪儿能找到太阳?我们在太阳下有什么样的感觉?2.引导幼儿一起用完整的语言说说：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。四、语言扩展延长孩子说出太阳的特征之后，师接着问：小挚友，在生活中除了太阳是红红的，圆圆的，还有哪些东西是红红的、圆圆的?引导幼儿说红红的xx圆圆的xx来描述看到的物品。五、结束部分我们一起到外面找一找太阳，感受太阳给我们带来的暖和和欢乐吧!教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。