幼儿园大班教案《不是我的错》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案不是我的错含反思 大班教案不是我的错含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验被挤哭的感觉，懂得排队是须要秩序的，没有秩序就排不成队，学会担当责任，遇事多反思自己的缘由，快来看看幼儿园大班不是我的错含反思教案吧。 活动目标1、 懂得排队是须要秩序的，没有秩序就排不成队；2、 体验被挤哭的感觉；3、 学会担当责任，遇事多反思自己的缘由。4、 领悟绘本蕴含的寓意和哲理。5、 能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点重点是第三个目标，难点也是第三个目标，即如何让孩子学会担当责任，遇事多反思自己的缘由。活动打算绘本不是我的错活动过程导入：因为这个课程

2、是在冲突刚刚发生后的几非常内开设的，所以，等小挚友们做完操进教室后，我问了一个这样的问题：小挚友们，刚刚谁哭了？小挚友们都回答是袁梦。过程：步骤一：小挚友们知道她为什么哭吗？步骤二：在小挚友们探讨和反思后，请小挚友们观赏绘本不是我的错步骤三：之后将绘本不是我的错改编，将我们班的孩子纳入故事中，详细情节为：冯甜语说：那是在排队做操是发生的，不管我的事儿呦！袁豪杰说：我没有看到事情发生的经过，所以不知道他为什么哭。袁智然说：我虽然看到了，也知道怎么回事，但又不是我的错!袁佩珠说：我很胆怯，却又帮不上忙，只有眼睁睁在一旁看。袁智鲜说：许多人都在挤，我一个人也没方法去阻挡，这不能怪我呀！袁禄旋说：许多

3、人都挤她了，其实全部的人都在挤，可是我只是挤一下下而已。邵江坤说：不是我先挤她的，是别人先挤的，所以不是我的错。李政贤说：这件事一点儿都不惊奇，她会被挤，或许要怪她自己，假如她自己不去挤的话袁雪敏说：虽然应当去告知老师，可是我没有去，何况这又不关我的事。田辰旭说：她静默的在一旁掉眼泪，什么也不说。大家也似乎什么事都没发生过。袁正科说：虽然我也挤了她，但我觉得没什么，因为全部的人都挤了她，所以不能怪我。和我没关系吗？步骤四：老师总结：袁梦哭，是因为你们挤，你们挤是因为不按秩序排队。老师问：小挚友们说说没有秩序咱们能不能排好队？步骤五：老师问：小挚友们有没有被挤过，舒适吗？哭了吗？步骤六：老师问：

4、在故事中每个人都说不是我的错，那你认为究竟是谁的错？自由探讨，老师带头反思，老师说：其实是我的错，我没有看到袁梦哭了，另外，我也没有刚好制止你们。引导孩子们反思，请每个小挚友说说自己的行为对不对？假如不对，该怎么做？老师总结：不是袁梦的错，不是袁禄旋的错，不是袁正科的错，不是你们一个小挚友的错，也不是老师一个人的错，而是咱们大家的错，咱们大家都错了。不是他或她的错，而是我们的错，是我自己的错。步骤七：老师问：小挚友们知道自己错了，以后排队应当怎么做呀？除了排队，在打架，闹冲突中，遇到问题时，是谁的错呀？总结，不仅仅是别人的错，自己也错了。延长活动：针对个别儿童，实施个别化教化教学反思在本次活动中，只有部分同学达到了预期的目标，其中缘由是他们没有完全参加课程活动，下一步，我会改进教学方法以更好的吸引孩子参加课程活动。从本次活动中，我又强化了这种相识，教学的内容许多都可以从孩子们的冲突，即孩子们的生活中生发出来，形成生成课程。这种课程以解决孩子的问题为中心，即刚好的解决了教学中的问题，同时也蕴含着有很大的教化价值。小百科：错误，意为不正确，与正确答案相反。