幼儿园小班教案《云朵棉花糖》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案云朵棉花糖含反思 小班教案云朵棉花糖含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事感受与挚友共享的欢乐，理解故事内容，学习理解“松软”、“温煦”等词语，大胆想象，乐于表达自己的想法，快来看看幼儿园小班云朵棉花糖含反思教案吧。 活动目标：1、理解故事内容，学习理解松软、温煦等词语。2、通过故事感受与挚友共享的欢乐。3、大胆想象，乐于表达自己的想法。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：活动图片教具，ppt课件活动过程：一、导入部分（出示ppt上棉花糖的图片）师：这是什么？（棉花糖）你们喜爱吃吗？谁来说说看为什么喜爱？（请个别小

2、挚友来回答：老师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理）那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今日杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、边出示图片边讲故事（分段）（结合活动教具讲完第一部分，到香味起先飘散为止）师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？鼠老二想把云朵做成什么？（枕头）那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？（松软）那你知道还有什么东西也是松软的？（老师在幼儿说了其它松软的物品后简洁概括下松软的意思：哦，像样摸上去松松软软的，很舒适的就是松软的感觉呀！）鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很温煦的？鼠小小想把云朵

3、做成什么？（云朵棉花糖）那最终大家都同意了它的想法吗？为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？香香的棉花糖最终做好了，那棉花糖要给谁吃呢？（可以让个别小挚友们说一说自己的想法）好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最终把云朵棉花糖分给谁吃了！三、其次遍结合ppt，完整讲解并描述故事师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？（可以集体回答）那小老鼠只吃到了一点点快乐吗？为什么？（共享，先总结再让小挚友们联系阅历）你也像小老鼠一样跟大家共享过东西吗？四、嬉戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的挚友一起共享，好吗？你想送给哪个小

4、动物，最终就做好它的造型哦！故事：云朵棉花糖（第一部分）有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：我想用它来做枕头，确定很松软的！鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：我想用它来做棉衣，确定很温煦的！鼠小小说：我看还是把它做成棉花糖吧！鼠老大和鼠老二说：对，这个方法好！三只小老鼠起先做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就起先飘散了！（其次部分）闻到香味，动物们都来了

5、。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真快乐分到最终，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真快乐！其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。活动反思：糖果是幼儿特别喜爱的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今日这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小挚友觉得别出心裁，因为许多小挚友都没有吃过，有些小挚友都没有怎么去接触过，所以我发觉这个活动在一起先的导入环节中，小挚友们的爱好，还有新奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们共享云朵棉花糖的欢乐。在活动的起先我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，干脆引出活动的主题。在第一遍讲解并描述以后，我发觉幼儿对故事的爱好很深厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很深厚的爱好。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜爱的糖果。幼儿喜爱用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴沟通。这个活动，我感觉我在讲解并描述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。小百科：棉花糖指市场上一种软性糖果，疏松多孔，具有肯定的弹性和韧性，因口感和质地与棉花相像而得名。