幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学游戏教案滚动的小猪含反思 小班科学嬉戏教案滚动的小猪含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆地并有创建性的玩易拉罐，练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性，体验集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班科学嬉戏滚动的小猪含反思教案吧。 幼儿园小班科学教案： 滚动的小猪 活动目标：1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2、大胆地并有创建性的玩易拉罐。3、体验集体嬉戏的欢乐。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动打算： 纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干 活动过程：一、热身运动播放健康歌

2、，老师与幼儿一起做运动。老师激励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。二、与小猪共同嬉戏（1）介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解嬉戏的对象。（2）请幼儿利用所供应的工具自由地嬉戏。（3）探讨：A：你是怎样与小猪玩嬉戏的？B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？三、嬉戏赶小猪喂食（1）引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，须要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？（2）请个别幼儿尝试幼儿尝试时，老师激励其他幼儿细致视察的同时适时地赐予肯定的指导，让幼儿明确嬉戏的规则。（3）幼儿练习激励幼儿大胆进行尝

3、试，在练习中提高操作的技能。（4）竞赛请幼儿自由组合成两组进行竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意平安。四、结束活动请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门内。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。