幼儿园大班数学优质课教案《对应比较与减法》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案对应比较与减法含反思 大班数学优质课教案对应比较与减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习，引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习阅历，发展视察、辨别、归案的实力，快来看看幼儿园大班数学优质课对应比较与减法含反思教案吧。 1、引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习阅历。2、在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习。3、发展视察、辨别、归案的实力。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。一、老师创设情景。孩子们，今日幼儿园要在这里实行数学小能手评比活动，你们想成为

2、数学小能手吗？评委老师已经在等着我们了，向他们打个招呼吧！评委老师说，要想得到数学小能手的称号，必需闯过他们设置的三道关卡，你们有没有信念顺当过关？好，闯关活动现在起先！二、布题。第一关：复习空间方位辨识与计数。1、小动物农场到了播种的季节。分别有四位小动物来管理这四块地，请你们先帮他们分一分，再请几个小挚友来帮助小动物们分别将西瓜种到四块地里，要求每块地里的西瓜的数量要不同。2、这里有四张记录表，请你们分别将记录单中√位置所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。其次关：空间对应与比较减法。收获的季节到了，农场有两块片地里种满了大玉米，请你比照标记图，分别将它们对应位置的玉米数

3、量记录到它下面的括号中，并分算出，圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个？把答案写在后面的括号里。第三关：幼儿书面练习课堂检测。最终一关，考验你的细心和实力。（看屏幕，读题目）分组，孩子独立完成练习。三、评价反馈。1、幼儿仔细自查、互查。2、集体反馈，个别修改。3、请评委老师，为小挚友们颁发数学小能手证书。四、延长活动。请幼儿完成亲子手册中的对应练习。教学后记：各环节设计比较紧凑，协作课件进行闯关活动，更能调动孩子参加活动主动性，讲解过程中针对孩子可能出现的问题，进行了强调，出错率明显降低。以指导活动结束孩子们还沉醉在闯关的激烈中。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。 小百科：减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是（-），读作减号。用来计算减量!