幼儿园大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案小老鼠和啤酒桶含反思 大班教案小老鼠和啤酒桶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐，感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，依据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心，学习表演中合理安排空间，相互沟通、协作，体会有秩序的嬉戏和合作的乐趣，快来看看幼儿园大班小老鼠和啤酒桶含反思教案吧。 活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，依据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。3、学习表演中合理安排空间，相互沟通、协作，体会有秩序的嬉戏

2、和合作的乐趣。4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。5、体验歌曲小老鼠和啤酒桶中的欢快心情。活动打算：1.课件小老鼠和啤酒桶、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。3.小仙女魔法棒一只。活动重难点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，依据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。学习用表情和动作创建性地嬉戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。活动过程：一、激发爱好1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。2、完整观赏一遍音乐。3

3、、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象揣测。4、那我们一起到地窖里细致看看、听听吧！二、分段观赏（一）引子的音乐宁静的地窖。1、这件事情发生在什么时间呢？2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应当在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。（二）小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的？小老鼠怎样跳舞的？它们很敏捷，你能用动作来表现它们吗？2、小老鼠跳舞的时候心情怎样？表情怎么样？3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠？4、啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做一做？（三）小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生

4、了什么改变？2、能用动作来仿照啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最终渐渐站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要渐渐的，跟着节奏。（四）啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐1、这段音乐表现了什么？你能和好挚友一起来表演吗？2、分角色结伴创编舞蹈，老师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的灵巧敏捷。（五）啤酒桶失去魔法的音乐1、突然，发生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我们可以用什么动作表现呢？2、激励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最终抱在一团坐在地上。（六）小老鼠与啤酒桶告辞的音乐1、这段音乐表现的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告辞，你觉得可以用什么动作表现呢？3、挚友告辞时还可以说哪些话？

5、小老鼠可以一边告辞一边回到座位睡觉。三、完整观赏嬉戏音乐。1、我们一起再来观赏一遍音乐，你可以和你的好挚友一起讲讲这个音乐故事，想想可以用什么动作来表现。2、你觉得这个音乐可以分成几段呢？每一段都讲了什么事情呢？四、播放课件的嬉戏部分。1、现在老师想考考你们，听一听老师播放的音乐，讲的是第几段音乐的故事。2、老师播放音乐，引导幼儿感受音乐的结构和性质。3、你们觉得是第几段的音乐呢？用什么动作来表现呢？五、音乐嬉戏1、小挚友们真能干，今日我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的嬉戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。（激励幼儿创建性地表

6、演）3、幼儿思索并探讨：啤酒桶与小老鼠怎样才能协作得更好？引导幼儿知道动作一样，跟着节奏。4、那我们再来试一试，男孩子这次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比谁最棒。5、交换角色表演嬉戏。附故事啤酒桶和小老鼠地窖里住着很多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。地窖里也住着很多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶挚友不感到孤独。可是啤酒桶却一点也不快乐，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做嬉戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，这可怎么办呢?小老鼠请来了仙女，

7、仙女举着仙杖说：站起来吧!啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶渐渐站起来了。仙女的仙杖奏出了欢乐的舞曲，啤酒桶和小老鼠们欢乐地随着音乐唱啊，跳啊。这是一个最最欢乐的夜晚。早晨的钟敲响了，公鸡在大声地叫着：太阳，你快出来吧!仙女对大家说：再见!大家都应当去睡觉了。啤酒桶的脑袋缩回去了，胳膊缩回去了，腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来，他们要睡觉了。小老鼠们轻轻的对啤酒桶们说：再见，敬爱的挚友！活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜爱的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐观赏让幼儿学会宁静仔细地倾听，并能在观赏过程中想象音乐形象，在想象的基础上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活跃的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。整个活动都以一个好玩的神话故事串成一条主线，孩子们借助故事的情节发展很自然轻松地理解了音乐形象，开心主动地参加到活动中。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。