幼儿园大班社会教案《分享真快乐》集锦10篇.docx

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1、幼儿园大班社会教案分享真快乐集锦10篇 活动目标1、透过阅读有关爱心卡感受、理解爱的不同表达方式。2、体验和了解残疾人生活的不易，产生关爱残疾人的情感。3、制作“爱心花园”，体验爱的完备与欢乐。活动打算1、音乐爸爸去哪儿爱的奉献爱.下面是我收集整理的幼儿园大班社会教案共享真欢乐集锦10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班社会教案 篇1活动目标1、透过阅读有关爱心卡感受、理解爱的不同表达方式。2、体验和了解残疾人生活的不易，产生关爱残疾人的情感。3、制作“爱心花园”，体验爱的完备与欢乐。活动打算1、音乐爸爸去哪儿爱的奉献爱心花园，信封，爱心卡，“爱心花园”展板。2、双面胶、剪刀、画板各五

2、份。3、PPT“爱在哪里”。4、幼儿看过爸爸去哪儿的节目。活动流程一、播放爸爸去哪儿的音乐，引出主题师（播放爸爸去哪儿的音乐）：孩子们，这是什么歌？幼：爸爸去哪儿。师：你们都看过爸爸去哪儿的节目，里面有一个村长，他是干什么的？师：对，他特地支配大家去某个地方完成任务。这天我是你们的村长。猜一猜，村长会带大家去哪儿呢？这天有什么任务要交给大家去完成呢？（幼儿揣测。）师：这天究竟须要我们完成什么任务呢？我们打开信封，答案自然揭晓。（析：以爸爸去哪儿创设活动情景。一下子激发了幼儿的爱好。村长布置的任务既激发了幼儿的新奇心，又勾起了他们挑战自我的愿望。）二、阅读爱心卡1、自由阅读爱心卡。师：我们打开信

3、封来看看，村长给大家的第一个任务是什么呢？（出示红红的爱心卡正面。）师：这是什么卡？请你想一想，这个“？”是什么意思？幼：或许是想让我们说一说，爱是什么？幼：或许是想让我们找一找，爱在哪里？师（出示爱心卡反面）：让我们看看反面。你看到了什么？师：原先是爸爸在陪宝宝练习走路。你们觉得这个爸爸爱宝宝吗？宝宝华蜜吗？师：你们桌上的筐里也有一些爱心卡。下面请你们每人拿一张卡片，细致看一看，找一找，爱在哪里？爱是什么？然后把这两个隐私告知大家。（幼儿自由阅读23分钟。幼儿的爱心卡分别包含了爱的几种不同的表达方式：爱在妈妈的怀里爱是华蜜；爱在老师对孩子的关切中爱是关切：爱在老师对孩子的亲热中爱是喜爱；爱在

4、大家一齐共享蛋糕中爱是共享；爱在帮忙盲人过公路中爱是帮忙。）（析：在阅读前赐予提示，让幼儿带着问题去阅读爱心卡，找寻“爱在哪？爱是什么”的答案，充分发挥了幼儿自主探究、学习的潜力。）2、共享、沟通、提炼卡片资料，感受爱的不同方式。师：谁来说一说，你看到爱在哪里？爱是什么？（根据幼儿的回答依次出示相应的卡片。）卡片一：妈妈和孩子的爱心故事师：妈妈和孩子在干什么？爱在哪里？爱是什么？幼：妈妈抱着孩子，孩子躺在妈妈的怀抱里。师：躺在妈妈的怀抱里是什么感觉？幼：躺在妈妈的怀抱里是华蜜的感觉。师：我们一齐来说说：“爱在妈妈的怀抱里，爱是华蜜。”（当幼儿说出“华蜜”这个词时，老师出示有“华蜜”两字的花蕊，

5、让幼儿感知这两个字。）师：华蜜的表情是什么样的？让我看看你们华蜜的样貌，大家相互观赏一下华蜜的样貌。卡片二：老师和孩子的爱心故事师：老师在干什么？幼：老师在给小挚友擦嘴巴。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在幼儿园。爱是关切，爱是照看。（当幼儿说出“关切”这个词时，老师出示有“关切”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。）师：还有什么动作能够表示关切和照看？（引导幼儿说出诸如老师帮忙幼儿盖被子、添饭、穿衣服等事情。）卡片三：老师和孩子的爱心故事师：老师在干什么？幼：老师在亲亲小挚友。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在幼儿园。爱是喜爱。（当幼儿说出“喜爱”这个词时，老师出示有“喜爱”两字的花蕊，让幼儿感知这

6、两个字。）师：还有什么动作能够表示喜爱？（幼儿在仿照抱一抱、拍一拍、亲一亲等动作的过程中感受爱。）卡片四：孩子们之间的爱心故事师：小挚友们在干什么？幼：小挚友们在一齐吃蛋糕。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在身边。爱是共享。（当幼儿说出“共享”这个词时，老师出示有“共享”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。）师：你有好东西时，会和别人一齐共享吗？卡片五：警察和残疾人之间的爱心故事师：他们在干什么？幼：一个警察在帮忙盲人过公路。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在公路上。爱是帮忙。（当幼儿说出“帮忙”这个词时，老师出示有“帮忙”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。）师（小结）：原先，我们身边有许很多多的爱。家

7、里有爱，幼儿园里有爱，公路上有爱，我们身边到处都有爱。你还明白我们身边有哪些爱呢？请跟大家共享一下。（幼儿自由共享。）（析：透过几个画面，帮忙幼儿理解、感受爱的不同表达方式；透过回忆已有阅历，引导幼儿挖掘自己身边的爱的故事，加深体验。同时，调动幼儿的前阅读阅历，有目的地出示“华蜜”“关切”“付出”“共享”“帮忙”五个词语，让幼儿初步建立图片、语言和情感体验之间的联系。）二、制作爱心花1、制作爱心花。师：你们顺当完成了第一项任务，真不错！接下来听好其次项任务：你们的爱心卡都有一个自己的家，它们分别是“华蜜”“关切”“喜爱”“共享”“帮忙”（老师指着文字带领幼儿一齐朗读。）此刻请你们替自己的爱心卡

8、找到属于它的家，然后剪下一段双面胶，把它贴在花蕊上，五人一组，共同做一朵爱心花。你们只能用一只手来撕和贴，这有点难度，但必需要想方法去完成你们的爱心花。有信念吗？（幼儿操作，播放PPT画面及音乐爱的奉献。）2、沟通体验。师：刚才你们在做花的时候遇到了什么困难？之后是怎样解决的？师：我们发觉，假如只用一只手去完成任务是比较困难的，但两个人合作就简单多了。师：假如我们遇到须要帮忙的人，能够为他们做些什么？师：我们的其次项任务也顺当完成了。下面，我们将揭晓，这天究竟要去哪儿呢？（幼儿观看PPT。）师：看一看，我们到哪儿了？对呀，我们来到了儿童福利院。福利院中住着什么样的孩子？师：那里有很多残疾孩子，

9、他们在生活中会遇到很多困难，须要人们的帮忙。请你们来说说看，他们有哪些困难，我们能够怎样帮忙他们？师：你们说得真好！以后假如遇到须要帮忙的人，请你们帮忙他们，给他们爱。此刻，让我们把这些爱心花组成一个“爱心花园”，作为礼物送给他们，把我们的爱传递给他们。（析：让幼儿感知残疾人的困难，激发幼儿产生情愿帮忙残疾人的情感。）三、即兴朗诵，传递爱的情感师：请把你们做的爱心花一齐放到这个爱的花园里来吧。（幼儿装饰“爱心花园”。播放音乐爱心花园。）师：爱就在我们身边，你的爱心，我的爱心，大家的爱心，加起来就是一朵大大的爱心花。许很多多的爱心在一齐，会让世界变得更完备！（师幼看着五朵不同类型的爱心花即兴朗诵

10、儿歌。）师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在妈妈怀里，爱是华蜜。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在幼儿园，爱是关切。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在老师对孩子的亲热中，爱是喜爱。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在大家一齐共享蛋糕中，爱是共享。师：爱在哪里？爱是什么？幼：爱在帮忙盲人过公路中，爱是帮忙。师：只要人人都献出一点爱，世界将变成漂亮的爱心花园！师：做了这么美丽的“爱心花园”后。你的心情怎样样？幼：很欢乐！很兴奋！师：是呀！假如我们帮忙了别人，奉献了爱心，心里确定会更华蜜、欢乐，这是一件多么完备的事呀！（析：以即兴编儿歌的方式总结本次活动，很好地归纳了爱的主题。师幼在一问一答中重温了爱的旋律，感

11、受到爱的温馨。）幼儿园大班社会教案 篇2活动目的：1、培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助须要帮助的人。2、培育幼儿的语言表达实力，以及与人交往协调的实力。3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。活动打算：1、4个图形娃娃的头饰2、课件：各行各业图片 各种图片若干3、录音机、磁带：歌声与微笑活动过程：1、请戴头饰的小挚友出来，吸引幼儿的留意力(1)、老师：小挚友们，老师今日请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。(3)、老师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？(4)、请另外的几个娃娃

12、变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！2、讲解并描述你平常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。(1)、老师：你们刚才都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。老师依据幼儿讲解并描述的内容，出示相应的课件。A、师生互问好时的微笑B、服务行业的微笑C、医院里的医生、护士的微笑D、餐饮业服务员的微笑(3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小挚友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？老师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。(4)、

13、请小挚友和客人老师说说自己现在的心情。(5)、师生互动，音乐华蜜拍手歌。小挚友相应跟着老师做动作。(6)、老师小结。讲解并描述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，体现了我们相互友善的看法。(5)、拓展幼儿思维空间，讲解并描述我们怎么帮助他们？老师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、斗争带来的灾难的图片等），让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？3、师生共舞，音乐歌声与微笑，结束本次活动。幼儿园大班社会教案 篇3名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。打算：阅历打算：1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么

14、。2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料打算：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等）3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么？”视察重点：1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法2、不同表达方式、技能与情感体现。延

15、长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。幼儿园大班社会教案 篇4活动目标1在好玩的活动中让孩子驾驭一些缓解、转移不良心情的方法。2培育幼儿豁达开朗的性格。活动打算1“消气吧”场景布置。2消气棒三个，蹦蹦床一个。3动物图3个：小狐狸河马小猪。4小挚友扮演小老鼠两只。活动过程一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么兴奋事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得欢乐的地方，是一个特殊的地方。二、探讨主题1出示河马第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?原来河马参与棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。小挚友想方法帮他消

16、气；看小狐狸想什么方法? (请小挚友用消气棒实践)2出示小猪小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看)小狐狸会想什么方法帮小猪减肥? 请小挚友实践蹦蹦床3帮小老鼠消气 “吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) 快帮小老鼠欢乐起来吧。三、归纳主题1大家都说：“消气吧”好，它好在哪?2你们平常遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得欢乐?3小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，假如你有不兴奋的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告知老师、小挚友、爸爸妈妈，他们会劝你劝慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你生

17、气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会宽恕别人，就会消气，变得欢乐，身体也就会更健康了。假如你常常生气又不消气，就会影响你的身体健康。 延长活动 家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上幼儿园大班社会教案 篇5活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，华蜜生活来之不易。3、初步培育感谢之情、感恩之心。活动打算：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小挚友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知

18、道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿探讨）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来帮助小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）2、完整观赏，进一步理解故事含义。提问：你们喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事

19、中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想方法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪慧、英勇、和善、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜爱他。）二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。1、幼儿回忆自己生活中被关切、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关切过，被谁帮助过呢？（幼儿探讨）在家里你被谁关切过、帮助过，他们是怎样关切帮助你的？在幼儿园，谁又来关切帮助我们小挚友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。（2）幼儿园：老师教本事、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通2、小结三、探讨沟通感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关切帮助着我们，那我们应当怎样感谢

20、他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精致的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？（1）集体沟通（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延长：制作感恩卡在日常活动、嬉戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关切、帮助别人。附故事：口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水事实上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，望见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。你为什么这么难过啊？蚂蚁问道。我是一个巨人的囚犯，姑娘告知蚂蚁，这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必需把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。这须

21、要你一个月的时间哪蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。我知道姑娘哭着说：假如我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。不要哭蚂蚁说，我和我的挚友会帮助你的。很快，成千上万只蚂蚁劳碌起来，将这些种子按类分成三堆。其次天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。活动反思：在连续三次反复试上的过程中，这一节课得到了完善。幼儿都能主动地参加活动，目标达成率较高。活动中，在语言的.组织上更加精练了，采纳了发散式提问，让幼儿能自由的将自己的理解表达出来，充分体现在幼儿为主体这一观点，活动环节紧凑了，体验式教学让幼儿体验到了被帮助后的感

22、受，充分激发了孩子的爱好。我觉得在幼儿回答问题时要刚好视察，见机行事，赐予幼儿语言提示或帮助，既要敬重幼儿，又不死备教案，具有应变实力，推动幼儿思路的发展。这次的教学活动效果比较好！幼儿园大班社会教案 篇6活动目标：1、了解友情卡。2、懂得珍惜友情。3、发展幼儿手部动作的敏捷性。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动打算：1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲老师再见了、背景音乐虫儿飞、老师记录纸、胶泥。2、说出自己的感受。知道家中电话、住址，并能书写这些内容。重点、难点：能在友情卡中表现出有好用意义的信息，用同伴能理解的方式表现出来。

23、活动过程：1、导人、谈话。听歌曲老师再见了进教室。小挚友即将成为小学生，你们的心情是怎样的?就要离开幼儿园，进人小学，就要和老师、小挚友分开，见面的机会也变得很少，有什么方法让小挚友都能够保持联系，不相互遗忘吗?2、看视频，了解哥哥姐姐毕业留念的方法。请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用?哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”，他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。3、第一次制作友情卡。沟通幼儿制作的友情卡：第一张卡老师：卡片上有小挚友的名字，假如老师想给你打电话行吗?幼儿：不行，没有电话号码。其次张卡老师：卡上的小桃心里

24、写的是什么?幼儿：是爸爸妈妈的电话号码，假如小挚友想我了，可以给我打电话。第三张卡老师：卡上写的什么?幼儿：卡上写了家里的电话号码和住址。老师：为什么要写住址?幼儿：因为小挚友知道了我家住在哪儿，可以干脆来我家玩或写信。4、观看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。第一张卡老师：卡中有什么?幼儿：有照片、出名字、有电话、有地址。其次张卡老师：你看到了什么?幼儿：有电话、房子和笑脸。老师：这些符号表示什么?幼儿：电话表示电话号码，房子表示家庭住址，笑脸表示小挚友。老师：哥哥姐姐的友情卡中有具体的信息能够告知别人，和其他小挚友保持联系。5、其次次制作友情卡。(1)老师指导幼儿制作，在制作中老师可以激励幼儿

25、用自己的方式来制作卡片。(2)幼儿围坐在老师的身边，展示自己制作的友情卡。6、互赠友情卡。友情卡是小挚友之间很宝贵的礼物，提示幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话，在接受他人的赠送时也要敬重别人，要做到有礼貌地相互赠送。活动反思：活动内容来源于幼儿的须要。在大班幼儿毕业之际，已经知道要与同伴分别，并且能够体会到自己须要接着持续与同伴友情的意愿。在这个活动中，幼儿在老师的引导下，逐步相识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的，便于同伴今后联系的，因此他们说出了必需有的三个基本信息：姓名、家庭住址、电话，幼儿对这几个信息的相识比较清晰。通过观赏哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通过观看哥哥姐姐互赠

26、友情卡的视频，感受挚友之间的情感。小百科：友情表示“无缘之慈善”，无缘即无条件之意。无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对全部人皆可同等奉献、沟通无条件之友情，这即是友情的奇妙之处。幼儿园大班社会教案 篇7活动目标：1.初步了解小学生的学习和生活规则。2.激发幼儿对小学生活的憧憬和酷爱，培育幼儿学习的自信念。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重，难点：1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学打算。活动打算1.有关小学生(升国

27、旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图学做小学生3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。活动过程一起先部分1.谈话导入：师：小挚友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?幼：不知道。二基本部分1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿视察进行探讨。师：今日老师给小挚友带来几张小学环境的图片，请你们视察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?幼儿进行探讨回答师：图上的小学生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小挚友知道他们胸前戴的是什么吗?幼：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们

28、宏大祖国的敬重和酷爱。老师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。2. 播放ppt幻灯片(二、上课)3. 引导幼儿视察并进行探讨:师：请小挚友细致视察其次副图片图上的小学生都在做什么?幼：他们在上课。师：那小学生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很仔细 (幼儿探讨回答)老师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小挚友从现在起先养成早睡早起的好习惯。4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿视察进行探讨。师：请小挚友视察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室幼：跳绳，跳皮筋等师：当他们听见上课铃声响的时

29、候他们立刻就回到教室知道要上课了老师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。5. 师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应当怎样去做呢?(幼儿自由发言)：学做小学生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到许多学问。6. 出示挂图学做小学生师：比照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的详细状况，图上的小挚友是怎样做的?幼儿自由探讨用回答三结束部分1. 老师创设上、下课的情景，引导幼儿视察书包及用品探讨正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包2. 观赏歌曲像个小学生引导幼儿大胆进行

30、表演并大胆歌颂四延长活动1：参观旁边小学，视察小学环境及地点，视察小学生的学习活动。教学反思通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小挚友，而且对小学的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的独立实力，对自身要求更有了进一步的变更。幼儿园大班社会教案 篇8活动背景四季是大班学习活动的一个主题，对于大班孩子来说，四季的话题许多，如：四季的天气、花卉、服饰、好吃的、好玩的、四季的改变与人们的关系等等。怎样借助文学的手段或者是艺术的手段，让孩子有阅历再现与提升的话题，是我在思索的。本次活动我选择了节日这个话题，源于它是我园课程内容之一（我园有一个关于节日文化资源利用的

31、课题）。清明是是我国传统节日，是春天里的一个节日，本次活动旨在通过“对春天里的节日”的阅历提升，引发幼儿关注和宠爱我国的传统节日、传统文化与艺术。活动目标1. 理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。2. 喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。活动打算：ppt、清明上河图、有关清明照片活动过程一、猜猜讲讲，理解四季轮换。1. 演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束；新的一年又从1月起先，从12月结束。2. 演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经

32、过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3. 演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4. 小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。二、看看找找，感知清明。1. 现在我们处在什么季节？2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3. 从文字上看，清明可能是什么意思？4. 今日王老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。5. 小结：清明不仅是春天

33、的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。三、视听观赏，感受传统艺术。1. 清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？2. 幼儿观赏清明上河图。3. 提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画面内容）4. 老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。四、提出问题，引出延长：今日，我们知道了清明是春天的

34、节日，是中国古代就有的节日。那么在夏天、秋天和冬天有没有我们中国节日呢？幼儿园大班社会教案 篇9一、活动目标：1、运用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。2、学习简洁好用的节约小妙招，初步树立节约意识，渐渐养成节约的习惯。二、活动打算：1、阅历打算：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中运用的太阳能热水器。2、操作打算：（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。（3）拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头打开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再打开水龙头；B.自备购物袋上超市。三、活动过程：

35、（一）阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器（老师出示照片，引导幼儿视察并提问。）1、这个装在屋顶上的东西是什么？2、谁的家里也有太阳能热水器？3、你们家用太阳能热水器做什么呢？4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？5、老师小结。（二）在操作活动中感受节约的意义1、嬉戏情境中萌发操作的爱好。师：在我们的身边有很多东西正在被我们奢侈。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主子丢弃的牙膏。主子说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”2、尝试运用多种方法挤出剩余牙膏，老师视察指导幼儿。如，老师指导实力强的幼儿尝试运用小工具，引导实力中等的幼儿运用推、卷等多种方法挤

36、出剩余的牙膏，激励实力弱的幼儿向同伴学习，并教化全部幼儿耐性工作。3、沟通操作方法，老师重点引导幼儿介绍运用小工具的方法。4、拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是奢侈，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。（三）观看录像，学习简洁好用的节约小妙招，培育节约意识和习惯1、观看录像A（1）师：你看懂了什么？小挚友为什么要这样做？（2）老师组织幼儿学一学。2、观看录像B（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？（2）师：你去买东西时会怎么做？3、结束活动。幼儿园大班社会教案 篇10活动目标：1

37、、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。 活动打算： 多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害） 自行车、摩托车图片一幅、 彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。 这里有两种交通工具，你喜爱那一种？请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等） 观看多媒体课件，并进一步进行比较。 摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车

38、呢？2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害？（让幼儿说一说后演示课件） 探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染？3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。（1） 演示课件漂亮的家园 让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？探讨：

39、这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？4、情感教化，爱护家园。（1）激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。 我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，与他们一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。） （评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。）（2）展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影

40、仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解并描述自己的作品。（你画的是什么，要告知人们什么？） （评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。）（3）再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。5、活动延长 把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣扬。 评析： 通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。