幼儿园小班上学期音乐教案《小花铃游戏》含反思.docx

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1、幼儿园小班上学期音乐教案小花铃游戏含反思 小班上学期音乐教案小花铃嬉戏含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动中按要求限制自己的行为，巩固对基本形象符号实值的相识(四分、八分、空拍)，相识新符号，主动参加活动，体验嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班上学期音乐小花铃嬉戏含反思教案吧。 活动目标：1帮助幼儿巩固对基本形象符号实值的相识(四分、八分、空拍)，相识新符号。2引导幼儿在活动中按要求限制自己的行为。3主动参加活动，体验嬉戏的欢乐。4能跟着节奏打节拍。5情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动打算：喜羊羊和灰太狼片头音乐、羊羊头饰、小花铃、小花伞；活动场景-地板块拼成的小路

2、、4个小拱门(山洞)、青青草原；协作老师扮演的花铃姐姐与灰太狼。活动过程：1老师引导幼儿自然地在喜羊羊和灰太狼的音乐中走入活动场地，进入嬉戏的情景。在喜羊羊与灰太狼歌曲音乐的伴奏下老师扮演的村长与幼儿扮演的羊羊开心地走过小路，钻过山洞，来到青青草原。2小花铃的嬉戏。(1)羊羊们自然地坐在草地上。出现漂亮的花铃姐姐，以给羊羊送礼物-小花铃、请羊羊和小花铃玩嬉戏的情节吸引幼儿的爱好。(2)花铃姐姐出示小花伞，自然地介绍小花伞的运用方法。(3)引导幼儿学会看形象符号，拍奏出相应的节奏(4)引导激励羊羊随音乐合节奏地拍奏小花铃，与花铃姐姐的小花伞一起玩嬉戏-让小花铃跳好看的舞，唱好听的歌。(5)花铃姐

3、姐表扬聪慧的羊羊；羊羊与花铃姐姐告辞。3喜羊羊和灰太狼。(1)插入灰太狼的声音(协作老师扮演的灰太郎出现在活动室一角)：我是灰太狼，今日我要来抓羊，还要抢走全部的小花铃。我肯定要抓住你们!哈哈哈(2)村长提出问题：灰太狼来了，我们怎么办?-引导羊羊们知道遵守规则：灰太狼来时原地不动，不出声音，把小花铃藏好；灰太狼走了再站起来玩。(3)在音乐伴奏下原地嬉戏一次，提示羊羊们遵守嬉戏规则，不被灰太狼抓走。(4)在音乐伴奏下离开草地，做四散走嬉戏。以灰太狼抓走了一只羊羊为新情节，激励羊羊们英勇地在灰太狼睡觉时轻轻救回小伙伴。(5)以灰太狼没精打采地离开自然地结束。村长：今日我们羊羊真棒，和花铃姐姐玩嬉戏，还英勇地救回了小伙伴。现在天快黑了，我们带着小花铃回村吧!在音乐的伴奏下村长带领羊羊们钻过山洞，走过小路，自然开心地离开活动场地。活动反思：幼儿主动性和爱好都非常高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有呈现的机会，让他们真正的参加到欢乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参加到这样的情景中的活动，小挚友可以真正一起体验嬉戏和故事的欢乐。小百科：喜羊羊与灰太狼动画主要讲解并描述在羊历3513年，青青草原上，羊羊族群已经非常兴盛发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，全部羊羊族群的羊都华蜜欢乐地生活。