《无声接力赛》幼儿园中班教案集锦三篇.docx

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1、无声接力赛幼儿园中班教案集锦三篇 不欢乐的时候中班社会：不欢乐的时候活动目标.进一步了解自己的心情体验。.初步驾驭不兴奋时的解决方法。活动打算.各种哭脸图片。活动内容学习领域：形式：集体1.从故事情景入手：“宝宝和妈妈在公园玩，玩着玩.下面是我收集整理的无声接力赛幼儿园中班教案集锦三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班教案 篇1不欢乐的时候中班社会：不欢乐的时候活动目标. 进一步了解自己的心情体验。. 初步驾驭不兴奋时的解决方法。活动打算. 各种哭脸图片。活动内容学习领域：形式：集体1. 从故事情景入手：“宝宝和妈 妈在公园玩，玩着玩着，宝宝突然看不到妈 妈了!哇，宝宝吓得大哭起来。”

2、2. 老师扮演宝宝大哭的表情和动作，向幼儿提问：•老师的表情是怎样的?•老师的动作是怎样的?•猜猜老师现在的心情。3. 请一位幼儿仿照老师的动作，然后说说感觉。4. 老师接着讲故事：最终，宝宝找到警察叔叔，请警察叔叔帮他找到了妈 妈。5. 向幼儿提问：•你有过不兴奋的事情么?•什么事会让你不兴奋?•不兴奋时，你会哭吗?6. 和幼儿探讨：“不兴奋的时候该怎样做?”“怎样做才能让自己兴奋起来?”激励幼儿把不兴奋的事告知爸爸、妈 妈、老师和挚友。评价• 能说出不兴奋的缘由。备注活动建议：• 建立心情区，激

3、励幼儿定期将自己的心情用绘画的形式表达出来，如一周两次或三次，并激励幼儿将兴奋或不兴奋的缘由也画下来。• 将心情区设在家长和老师共同能看到的地方，如班级门口的走廊上，家长和老师可以随时了解孩子的心情情感，以便共同帮助幼儿发展主动的情感。幼儿园中班教案 篇2人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少用到礼貌用语，结合孩子的阅历，设计了此次活动问路。符合中班孩子的年龄特点和详细形象的思维特点。活动通过一个好玩的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断熬炼幼儿的语言表达实力，同时又带有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去熬炼孩子们

4、的语言训练。通过这次活动让幼儿在此基础上了解“地址”的含义，对以上阅历进行提升，并增加幼儿的自我爱护意识，提高幼儿自我爱护的实力。活动共分为三个环节：第一环节，视察角色，表达对角色和迷路的理解;其次环节，理解问路和指路的过程;第三环节，提升并拓展阅历。1.在理解故事的基础上，了解迷路后的各种好方法。2.尝试用较完整的语言大胆表达表现自己的想法，积累自我爱护的阅历。课件。一、相识与猜想视察角色，表达对角色和迷路的理解1.出示角色(鼠先生)：这是一位怎样的鼠先生?假如请你用好听的话赞美他，可以怎么说?2.今日鼠先生要到他的挚友鼠小姐家去，但是，他走了好久都没有到，提问：什么是迷路，你有什么好的建议

5、?引导幼儿表达自己迷路时会怎么样，引发幼儿表达自己的阅历和想法。二、感知与理解理解问路和指路的过程1.出示一幢淡绿色的小房子(青蛙家)鼠先生开着小汽车，穿过小树林、来到池塘边，看到了什么呀?(房子)1)这是一间什么样的房子。”(绿绿的屋顶兰兰的窗，绿绿的小门绿绿的房。)2)这么美丽的房子会是谁的房子?为什么?那你们猜这是不是鼠小姐的家?你是怎么看出来的?我们来看看究竟是不是鼠小姐的家”。3)鼠先生是怎么问路的?小青蛙是怎么回答的?2.鼠先生又来到了谁的家?公鸡是怎么回答的?笔直往前走是什么意思?(公鸡家)让幼儿用手示意“笔直”，视察幼儿对方向的理解3.鼠先生笔直往前走来到了谁的家?你们来扮演鼠

6、先生吧。(熊的家)1)视察幼儿知否有礼貌地问路。是否能清楚表达2)让幼儿举起自己的手表示方向：左边4.出示左转后出现的两幢房子，鼠先生会怎么做，他会怎么说?(狮子家)分角色表演(幼扮鼠先生，师扮狮子)，练习问路三、完整观赏故事提升并拓展阅历1.鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路?遇见了谁?2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么方法?为什么他问了好多次才找到?鼠先生是怎么获得胜利的?小结：鼠先生遗忘鼠小姐究竟住在什么地方，所以她问了好几次，假如记住了她家的地址那他很简单就会找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了问路的好方法。3.延长：想想按地址找地方的依次应当是怎么样的?幼儿园中班教案 篇

7、3露水蘑菇活动目标1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动打算1、情景排练，一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)活动过程一、给“小兔”吃蔬菜。1、一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。2、为什么小兔什么菜都不吃呢?你有方法让小兔喜爱吃蔬菜吗?二、观赏故事。1、提问：故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?2、爸爸想了什么方法让小兔什么都爱吃了?3、露水蘑菇是什么?三、看挂图观赏故事。1、爸爸让小兔做了哪些事?2、做完了事，小兔感到怎么样?3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在

8、变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)四、谈话：不挑食的孩子身体好。1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?2、通过集体探讨，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。活动延长向家长了解幼儿在家里的进餐状况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生爱好。故事：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗?”小兔说：“不喜爱。”妈妈问：“萝卜呢?”小兔说：“不喜爱。”妈妈又问：“吃青菜吧?”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他抓紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”其次天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!”幼儿园中班教案