幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》.docx

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1、幼儿园大班音乐活动教案铃儿响叮当 大班音乐活动教案铃儿响叮当适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿协作打击乐器和简洁舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和心情，感受乐曲欢快富有律动感的心情，体验在雪橇上急速飞奔时安逸的心情，快来看看幼儿园大班音乐活动铃儿响叮当教案吧。 教学目标1、感受乐曲欢快富有律动感的心情，体验在雪橇上急速飞奔时安逸的心情。2、协作打击乐器和简洁舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和心情。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学重点： 感受歌曲轻松开心的心情。 教学难点： 协

2、作打击乐器或简洁舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和心情。 教学打算： 课件、钢琴、打击乐器等 教学过程 （一）、情境创设与导入 1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？2、观赏雪橇图片。A、图片上的是什么？B、什么拉着雪橇？C、雪橇的用途？（运输货物、交通工具、消遣工具）3、导入课题铃儿响叮当 今日我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马特别的可爱，它的颈项上还系着铃铛，会发出叮叮当当特别嘹亮悦耳的声音，这是一首很熟识的歌曲，我们一起来听一下这首歌。 （二）、新歌教学铃儿响叮当1、视频铃儿响叮当A、你们听过这首歌吗？名字叫铃儿响叮当，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当铃儿响叮当。B

3、、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很快乐）。下面，让我们来简洁地了解一下这首歌曲。（作品介绍）2、再听歌曲铃儿响叮当。现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来观赏一遍歌曲。同时，请大家思索这样的问题：（A、B两题）A、歌曲心情怎样？（欢愉快泼）B、划分段落？大家能找出反复的地方在哪里吗？C、找出反复之处。2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提示大家要留意换气与附点节奏哟！）现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！3、教唱歌曲。A、跟琴学唱B、个别乐句反复教唱。C、跟琴演唱。4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样

4、表现由远到近的这种效果呢？ 你觉得哪句应当唱的重一些，哪句应当轻一些呢？（三）、巩固练习1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，肯定要留意表现由远及近的效果哟。2、分组演唱。3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当嘹亮悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来仿照铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思索一下，我们一起来呈现出来。（给学生探讨几秒钟，然后跟伴奏再唱一遍）4、不错，不过老师似乎还不过瘾，终归不是真的乐器，下面拿出乐器（课前打算几样打击乐器），先探讨一下能在歌曲衬词叮叮当处加上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。（个别起来说）5、学生创编动作，并随视频一起表演。6、现在，让我们一起来看看我的创建。（出示PPT）7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。（四）、小结美妙的时间总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们快乐吗？老师希望你们每天都这样快乐欢乐，并且老师希望你们把这份快乐与欢乐传递给身边每一人。能做到吗？！（说完后出示最终一张PPT，并支配学生有序走出教室。）小百科：大部分的天主教教堂都会先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨实行半夜弥撒，而一些基督教会则会实行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。