幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学活动教案滚动的轮子含反思 大班科学活动教案滚动的轮子含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习测量技能，发展幼儿视察、操作实力，扩展幼儿的思路，培育幼儿探究科学的爱好，幼儿通过视察、测量等操作活动，了解我们的四周世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形态，使得轮子能滚动，并能使物体移动，体验解决问题的成就感，快来看看幼儿园大班科学活动滚动的轮子含反思教案吧。 活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感爱好，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探究乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探究。活动目标：1、幼儿通

2、过视察、测量等操作活动，了解我们的四周世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形态，使得轮子能滚动，并能使物体移动。2、学习测量技能，发展幼儿视察、操作实力，扩展幼儿的思路，培育幼儿探究科学的爱好。3、体验解决问题的成就感。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算：1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。2、老师打算有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。活动过程：老师：请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告知我，是什么使你们的玩具移动的？幼儿：轮子老师：请你们视察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？允许幼儿相互视察玩具。老师：你

3、们还可以用小绳子量量它有多长。老师示范用绳子量轮子的大小，讲解并描述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。老师小结：有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的形态是相同的，都是圆形的。老师：你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？现在你们可以再玩玩，视察你的玩具，或者拿一个其他形态的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发觉，请告知大家，为什么轮子是圆形的？小结：圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？假如这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？老师：请你们以后在街上、家里、商场里各个地方视察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来探讨。活动反思：幼儿对试验活动的爱好比想像中要旺盛，有不足之处，就是关于滚动这一个词，应当赐予简洁的说明：圆形的东西能滚动。小百科：轮子，中国词语。是用不同材料制成的圆形滚动物体。简洁来说，它包括轮子的外圈、与外圈相连接的辐条和中心轴。