幼儿园小班科学教案《帮水宝宝搬家》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案帮水宝宝搬家含反思 小班科学教案帮水宝宝搬家含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发合作和创建意识，体验玩水的欢乐，感知水的特征，快来看看幼儿园小班科学帮水宝宝搬家含反思教案吧。 活动意图：小班幼儿的思维还处于直觉行动向详细形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，开展了此次活动。帮助幼儿充分的感知糖水特征，丰富幼儿的学问阅历。活动目标：1.体验玩水的欢乐。2.激发合作和创建意识。3.感知水的特征。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：塑料水盆若干;大、中、小透亮杯子(大杯盛清水，中杯盛牛

2、奶，小杯盛醋)，人手一套;玩水材料(空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等);喷泉视频材料;录音材料。活动过程：一、看录像喷泉,引出水提问：1.除了喷泉，你还在哪里见到过水?2.水是什么样?二、故事导入，感知水1.水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈似乎不太兴奋，我们一起问问她好吗?水妈妈，您为什么不兴奋呀?播放录音：水宝宝不见了。找水宝宝。每个小挚友跟前有三个杯子，水宝宝就藏在其中一个杯子里，用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。2.幼儿操作，老师巡回视察。3.你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水是什么颜色?什么味道的?老师小结：水是没有颜色没有味道的。4.告知

3、水宝宝以后不要再淘气了，把水宝宝送到水妈妈的身边。5.现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小挚友闭上眼睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?老师小结：水是透亮的。三、帮水宝宝搬家1.情景引入帮水宝宝搬家的话题。水宝宝找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：水妈妈您怎么还是不兴奋?录音：我的一些孩子要搬家，我又没方法帮他们，怎么办呢?老师：我们来帮水宝宝搬家好不好?录音：你们若帮水宝宝搬完家，我就告知你们一些水宝宝的隐私。2.介绍材料：出示各种材料。幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用(用两手捧水等)。看谁想的方法好，在帮水宝宝搬家时，引导幼儿留意视察

4、，发觉水宝宝的隐私。3.幼儿操作(先往小篮子里搬)，老师巡回指导。4.拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(让幼儿自由回答)水不能住在这里，它会流出来的。那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看一组的小挚友最先搬完。5.幼儿操作。6.说说自己是怎样帮水宝宝搬的家，搬家时发觉了什么?7.个别提问，问题同上。8.小结：水会流淌。四、小结水宝宝是没有颜色、没有味道、是透亮的，还会流淌。五、嬉戏：欢乐的小溪流提问：有关水的特性的问题(复习巩固)延长活动：介绍水的用途，教化幼儿节约用水从我做起。活动反思：活动以幼儿亲自感知、操作、摆布为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知实力还比较弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们打算了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中驾驭所学内容。小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均信任迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，希望能有祥瑞兆应，也才觉得安心。