幼儿园小班教案《最好的礼物》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案最好的礼物含反思 小班教案最好的礼物含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简洁讲解并描述故事，发展幼儿语言表达实力，了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀，激发幼儿爱劳动和关切他人的情感，快来看看幼儿园小班最好的礼物含反思教案吧。 教学目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。2、能简洁讲解并描述故事，发展幼儿语言表达实力。3、激发幼儿爱劳动和关切他人的情感。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、能简洁复述故事。教学重难点：初步理解故事内容，丰富词汇

2、及短句。幼儿能进行简洁的讲解并描述。教学打算：1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片2小兔西西手偶、故事录音3动画课件板书设计：最好的礼物小猫图片 小鱼图片小猴图片 桃子图片 兔妈妈图片小鸡图片 虫子图片教学流程：1、 导入：小挚友，今日，老师给小挚友请来一位客人，看，它来了！设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参加活动的爱好。2、 新授：通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。（1）、手偶小兔西西出场：小挚友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。小挚

3、友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？幼儿探讨：小兔西西这样做对吗？设计理念：借助手偶吸引幼儿留意力，同时调动幼儿主动性增加幼儿参加活动的爱好。手偶代替老师提出问题更好地完成教化目的，引导幼儿主动探讨，明辨是非。小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。（给幼儿一个确定的回答）（2）、西西：是呀，妈妈真的病了，住进了医院，小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。师：都有谁来看兔妈妈了？（贴上兔妈妈的图片）西西：有小猫，小猴还有小鸡，（在西西说小动物的时候老师把相对应的图片贴列黑板上）师：它们都带来了什么礼物给兔妈妈？西西：小猫带来

4、了小鱼给兔妈妈（贴上小鱼的图片），小猴带来了桃子给兔妈妈（贴上桃子的图片），小鸡带来了虫子给兔妈妈（贴上虫子的图片）。师：兔妈妈病了，小猫送来了自己最爱吃的小鱼，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小鸡带来自己最爱吃的虫子。（同时老师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）可是这里为什么没有西西送的礼物呀？（贴上小兔图片）西西哭了：呜.我什么也不会，给妈妈送什么呀？师：瞧，西西哭得多难过呀？小挚友快帮西西想一想，要是你的妈妈病了，你会送什么礼物给妈妈啊？（幼儿探讨）设计理念：借助幼儿帮西西选礼物，发展幼儿想象力，提高语言表达实力，同时渗透关切帮助别人妈妈爱劳动的思想。（3）、师：哎呀，小挚友真聪慧，想了这么多

5、的好方法！妈妈知道了肯定很兴奋，病一下子就会全好了！有一只小猴子，他也出了一个好办法，什么办法呢？让西西跟小挚友说吧。西西：小猴把我带到了野外，指着一块地说：自己挖吧，礼物就在下面。我就用力挖呀挖呀，挖出一个大萝卜（兴奋地说）！我带来了萝卜给兔妈妈，兔妈妈兴奋地说：这是最好的礼物。（4）、师：小猴真聪慧，帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。（提问）小猴把小兔西西带到了哪儿？（丰富词汇:野外）小兔西西怎样做才挖出了大萝卜？（丰富短句：用力挖呀挖呀）小兔带来了什么给兔妈妈？（幼儿回答同时贴上萝卜图片）师：哎呀，这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。（鼓掌）（幼儿一起鼓掌）真是太棒了！（5）、师：妈妈收到萝卜

6、说了什么？幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物）设计理念：通过提问达到丰富词汇及短句的目的，也达到突出主题的目的。3、 巩固练习：放故事录音，带领幼儿完整观赏故事，为下课时讲解并描述及表演做打算。师：西西给妈妈一个这么好的礼物，老师也给小挚友一个礼物，听！（放故事录音）4、 结束：最好的礼物讲的是谁呀？（小兔西西）小兔西西棒不棒？走，我们一起跟西西探望兔妈妈去吧！教学反馈：幼儿特别主动参加活动，主动探讨，要做一个爱劳动关切他人的好孩子。老师利用手偶进行教学，讲起课来非常轻松，很简单抓住幼儿留意力，完成教化目标。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。