《身体的秘密》的幼儿园课堂教学设计2篇.docx

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1、身体的秘密的幼儿园课堂教学设计2篇 活动目标：1、在情境化的嬉戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调一样的实力。3、复习、巩固对数字5以内数量的相识。活动打算：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动.下面是我收集整理的身体的隐私的幼儿园课堂教学设计2篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿园中班体育课堂教学设计活动目标：1、在情境化的嬉戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调一样的实力。3、复习、巩固对数字5以内数量的相识。活动打算：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动老师带领幼儿一起做嬉戏小司机

2、，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，望见红灯停一停，望见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑(边订正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，望见红灯停一停，望见绿灯向前行。”二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小挚友帮它们送些蔬菜，你们情愿吗?小挚友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清晰每个篮子须要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，现在每个小挚友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回

3、来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，老师用手势告知幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。老师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小挚友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小挚友打算了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小挚友拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗?2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。五、放松活动。小挚友们帮动物妈妈

4、买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，老师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。六、小挚友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。七、活动结束。篇二 幼儿园中班体育课堂教学设计活动目标：1、学习双脚交替跳格子。2、在嬉戏中培育幼儿快速反应实力。3、学会与同伴合作按次序进行嬉戏。活动打算：找一块宽敞的场地。活动过程：一、起先本分1、热身运动。师：请小挚友站在自己的位置上，排成6列纵队。2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、复习前面所学的基本体操。二、基本部分。1、介绍场地，引起幼儿的爱好。师：有一块格子场地(指给幼

5、儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗?2、请小挚友站在格子的旁边指认。3、学习用双脚交替的方法跳格子。师：刚才我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进行。4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?师：请一个小挚友来跳给老师看一看。5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按依次19的数字跳完。6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。7、嬉戏：“看谁跳得快”。师：小挚友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快”。师：玩法：将小挚友分成四组，每组一块格子地，嬉戏起先后，每组当中的一人按19的依次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、嬉戏进行34次。三、结束部分。1、老师表扬按要求跳的小挚友。2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。