幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思.docx

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1、幼儿园小班优秀游戏教案爬呀爬含反思 小班优秀嬉戏教案爬呀爬含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位，感受手指嬉戏带来的欢乐，在歌颂的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动，快来看看幼儿园小班优秀嬉戏爬呀爬含反思教案吧。 活动目标：1、感受手指嬉戏带来的欢乐。2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、在歌颂的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、体验仿照的乐趣。活动打算：1、歌曲爬呀爬。2、相识自己身体的各个部位，能说出其名称。活动过程：1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动

2、作，其次乐句结束处停在头顶上，最终一个乐句结束处停在脚背上）。2、请幼儿揣测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上爬的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很好玩。4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴边唱边轮番用手指在同伴身上爬一爬。留意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒适为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿接受不同的提议方式，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部

3、位给嬉戏带来的乐趣。活动延长：全体幼儿合作手印画挚友树，或手指印画一串葡萄。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿观赏。家园共育：家长可以和孩子结伴嬉戏，边唱歌曲边轮番用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。活动材料附l：嬉戏玩法：左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。也可以把自己的手指比方成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为嬉戏增加趣味性。（爹在玩法娴熟的基础上可以变更爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、颈项上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加嬉戏的难度和趣味性。反思：针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调实力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。小百科：爬本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。