做一个优秀的小学班主任.docx

《做一个优秀的小学班主任.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一个优秀的小学班主任.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做一个优秀的小学班主任 做一个优秀的小学班主任 在大力推广素养教化的今日，小学班主任如何更新观念、创新教化方法，对班级进行有效的管理？1、关爱学生，点燃火花班主任必需像对待自己的孩子一样，关切爱惜每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力气，是教化胜利的秘诀，是班主任必备的修养。班主任酷爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满意，从而乐于接受班主任的教化。班主任只有对学生充溢爱与信任，才能唤起学生奋勉向上的信念。作为班主任要本着有教无类的原则，对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要偏爱，细心设计出访他们转化的教化方案，创建一系列良好的外因条件，多给他们暖和，多看到他们的特长，多给他们发挥

2、特长的机会，以点燃他们要求上进的火花。2、严爱结合，塑造学生常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。一些小学生由于年龄小，天真无趣，还不能充分把握自己。比如，有的学生常常背着父母、老是溜进网吧上网，无心上学；有的怕苦怕累，不参与体力劳动；有的目中无人，动不动就动手打人；有的不完成作业，等等。对类似的事情，假如班主任不管，不对学生严格要求，一切顺其自然，这是害学生。作为班主任不能对学生溺爱、放纵、护短，只有严格要求他们，才是真正爱学生。尤其对待优等生，一旦发觉他们的缺点和错误，对他们更要严格要求，决不能姑息迁就，以便他们能在更高的起点上进步。3、民主管理，各尽其责一个班级常规管理是一项整体的育人

3、工程。要做好班级的日常管理工作，维护班级良好的学风和生活秩序，仅靠班主任一个人的力气是远远不够的。只有把学生的主动因素调动起来，才能形成凝合力，共同构筑学生自我管理机制。小学生表现欲强，因此，作为班主任要多发觉学生的特长，在班上多设岗位，让学生都有上岗施政的机会，让他们表现、熬炼自己，提高管理实力。为了让更多的学生当上班干部，让每一个学生信任我能行，可以进行自我举荐施政竞选演讲，由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。传统教化是惟师是从，一切听从老师的支配，而创新教化则是充分发挥学生的作用，在管理过程中逐步学会自我管理。班主任要做好班委会成员的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干

4、的制度。（班主任 ）班级里要管的事终归许多，这正是给学生展示才华、增长本事的平台。如办墙报、开主题班会、搞联欢、进行各种竞赛、开展各种活动等等，要让每一名班干出办法、拿方法、做打算、各尽其责，充当适当的角色。4、真诚沟通，融洽关系小学生不仅须要老师在学业上指导、在生活上关切，而且须要在人格上敬重。他们须要的是一个与他们进行同等对话、深化内心、没有隔阂、有着共同话题的挚友式的师生关系。要做到这一点，班主任就要对学生多接触、多沟通，以便有更多的时间和精力了解学生，分析学生学习、生活、成长的状况，以真挚的爱心和科学的方法，引导、帮助学生进步。只有这样，师生才能打成一片，彼此之间的关系才融洽，班主任工

5、作才简单开展。比如，学生搞清洁卫生，班主任要拿着扫把、垃圾铲参与，一边干一边和学生拉家常，谈班级状况。班主任还要勤跟班，让学生们视自己为可靠的挚友。这样，学生有什么心里话，有什么建议，有什么要求，就敢于向班主任提出。对学生的不良行为，班主任要赐予真诚的教化，让学生明辨是非、善恶美丑，养成良好的行为习惯。5、家校协作，共同教化家庭是小学生的第一学校，要充分发挥家庭的教化作用。班主任要多与学生家进步行沟通，和家长共同教化好学生。除了家访，在通信现代化的今日，可通过手机、电话与学生家进步行沟通。这些年来，笔者的家访率始终在85%以上，大大亲密了与家长的联系，实现了与家长共同教化学生的目的。这种心血与汗水换来了硕果。