幼儿园小班数学教案《做客》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案做客含反思 小班数学教案做客含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口一样地点数5以内物体的数量并说出总数，喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动，学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体，快来看看幼儿园小班数学做客含反思教案吧。 活动目标：1、喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一样地点数5以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体。4、发展目测力、推断力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：1.教具：带圆点的蘑菇形房顶用15的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动

2、物;大子两颗。2.学具：幼儿人手一份操作学具糖、糖纸、数字卡等)。活动过程：(一)创设情景练习点数唱歌开车歌到小动物家做客。依次出现小动物的房间：看看我们先到谁家啊?(小猪)有几只小猪在家?(3只)打乱依次出示，请幼儿点数并说出总数。小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只 小动物。(二)嬉戏挂门牌将数字与数量对应匹配小动物的房子盖好了，可是它们都遗忘挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：你怎么知道这个门牌号是家的呢?小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应当是1。(类推)(三) 嬉戏包糖果练习按数取物1.老师掷有点卡的 子，幼儿依据点卡数量取出相应数量的

3、糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。(重复嬉戏)2. 老师掷有数字的 子，幼儿依据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。3.幼儿自由包糖果，把糖果送给自己想送的小动物。小结：有几只小动物就包几颗糖果。活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经起先驾驭计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按依次口头数数，能够手口一样地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数实力发展的依次：按依次口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教化活动。此次活动目标设定为：1、喜爱参与操作活动，并能

4、按要求完成操作活动。 2、能手口一样地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的打算。围绕目标，我将活动过程设计如下：(一)创设情景练习点数 。唱歌开车歌到小动物家做客，依次出现小动物的房间打乱依次出示，请幼儿点数并说出总数。(二)嬉戏挂门牌将数字与数量对应匹配 (三)嬉戏包糖果练习按数取物 。三个环节层层递进，步步深化，环环相扣，充溢了趣味性、嬉戏性。在教学中，孩子们能主动参加，仔细思索，大多幼儿达到了目标的学习。但也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中细致的视察每一位孩子的表现，发觉问题刚好赐予个别指导。由于此节活动以复习嬉戏为主，再加上与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。另外，我在活动中自始至终都以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。