幼儿园小班教案《认识5》.docx

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1、幼儿园小班教案认识5 小班教案相识5适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培育语言表达实力，让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量，培育幼儿学习数字的爱好和创新实力，快来看看幼儿园小班相识5教案吧。 活动目标 ：1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。2、培育幼儿的语言表达实力。3、培育幼儿学习数字的爱好和创新实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、推断力。活动打算：小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程：一、情景激趣。师：小挚友，喜爱美丽的小金鱼吗?今日老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗?播放课件。课件内

2、容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?二、探究新知：1、出示鱼缸：(里面有4条鱼)师：小挚友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)2、教学相识5老师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊?老师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼儿相识到比4多1就是5和4过后就是5)3、相识5的组成数出下列每组图形中物体的数量。4、找一找让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5?三、我是小画家老师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜爱的图形画一个物

3、体，但图形的数量必需是5个。四、嬉戏活动：(站圆圈)老师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿快速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小挚友进行嘉奖。教学反思：5的相识是数概念中最基础的学问之一，是智障学生学习数学的起先。通过视察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数’是用来表示和沟通的作用，初步建立数感，让学生感受到生活与数学的联系。这节课通过多媒体课件演示学习，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本节课结合智障学生的特征，依据学生宠爱小动物的特点，让学生一起到动物园看一看。情景导入：今日老师为大家带来了一幅漂亮的图片，同学们你们想不想看看?学生们听后心情高涨，学习爱好得以激发。在观看动物过程中，我先让学生说说从这幅图上你看到了什么?各有几个?图上还有哪些物体的个数可以用5这个数来表示?通过创设这个学生喜爱的情境，有效地激发学生的学习主动性和主动性，激发起学生参加学习的爱好，又在视察、表达的过程中初步相识了5这个数，让学生切实地感受到数字的意义。小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。