幼儿智力游戏.docx

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1、幼儿智力游戏 幼儿智力嬉戏 精选150个 由大文斗会员“方不圆”投稿细心举荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：幼儿智力嬉戏1、找挚友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小挚友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必需数量的印章，使印章数与数字一样。3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找挚友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，

2、然后我把它关掉接着翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告知我它有挚友了并把它的挚友找出来，找对了，就给这队嘉奖，最终比比两队谁的嘉奖多就赢了。4、铺石头玩法：打算各种形态的石头，幼儿选择自我喜爱的石头，一一对应地嵌入相应形态的坑里，把有坑的路铺好。还可引导幼儿视察石头路都有什么颜色，是用形态的石头铺好的。5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就马上踩到石头上，并说说踩的是什么形态、颜色的石头。还能够让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。幼儿视察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。7、给动物送食物：视察卡片上

3、的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜爱吃的食物。8、我的挚友在哪里玩法：老师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，老师要留意视察幼儿能否根据小熊裤子条纹的颜色排列找寻挚友，找到后要提示找到的幼儿再次比较）。9、快乐珍宝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，根据自我手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出轰隆隆轰隆隆呜，激发孩子嬉戏欲望，然后说：火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。老师和孩子一齐检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到全部乘客下车。10、数客

4、人玩法：才智林的小熊今日过生日，邀请了它的好挚友来做客。看看，都有谁来了呢？（有小老虎、小熊猫、小猴）一共来了几个小伙伴？请幼儿手口一样地点数：（1，2、3）总共来了几个客人？（一共来了9个客人。）11、帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请幼儿根据小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。12、超市嬉戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，依据购物券上的数字卡到小超市购买相应数量的物品，购买后回到座位。13、找妈妈玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫

5、身上的7个点。瓢虫妈妈(老师)找自我的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查嬉戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，激励孩子进行刚好的调整。14、看数字捶捶背玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中随意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，嬉戏胜利，交换主角。15、看数字捶捶背玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样貌，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿随意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小挚友捶几下背，前面的小挚友仔细计数被捶的次数，然后再给前面的小挚友捶一样多的次数，一次传到最

6、前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的小挚友看到，捶的时候力气要适当，前面的小挚友不能往后看。）16、撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？并进行插卡记录。17、小青蛙爱玩耍玩法：师幼共同扮演青蛙，老师带领幼儿边念儿歌边嬉戏，幼儿依据儿歌的资料，跳到池塘里或池塘外。老师引出里、外标记卡，再次玩嬉戏，当老师随机抽取里、外标记卡时，幼儿看标记快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标记卡。18、过河寻宝玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里

7、拿着钥匙跟在其后面跳到其次个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出珍宝，举起来，快者胜。19、看谁投得快又准玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长能够向左、右、后走动，不行向前移动。20、炸碉堡玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋，终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下头匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩

8、子跑到家特长，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。21、戴花环玩法：起点放置一块草坪起，隔3米拦一条皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。孩子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。22、8的分合法玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，根据自我的标记次序轮番掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，假如走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；假如走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起

9、来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。嬉戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得成功。23、捉迷藏玩法：老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下头藏好，幼儿便快速躲藏到有数字6的大树下头，反复提问进行嬉戏。24、贴蝴蝶玩法：请幼儿站成人数相等的路纵队。嬉戏起先，老师发出信号，排头幼儿快速跑出，跳过个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。

10、如此依次进行，以最快把蝴蝶完整拼出的队为胜。25、找挚友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是以内数组成的其中一个形式，另一半是以内数；音乐响起，幼儿自我找到挚友后，大声说出一个数的分解与组合。如：和组成，能够分成和；最快找到挚友的幼儿获得小红花先离场。26、蝴蝶找花玩法：卡片上大花一朵，分别有的数字；蝴蝶卡数十张，每只蝴蝶上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮蝴蝶逐一找到与它身上的式题数量相对应花，每人必需帮只以上的蝴蝶找到花。27、母鸡下蛋玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有的数字；鸡蛋数十个，每个上头标有分解符号及一对数字；把几只母鸡按依次排列，按总数与两个部分数的关系逐一把鸡蛋送回

11、母鸡身边。由大文斗网友投稿28、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下头有一组一组的插入袋；数字卡若干。按分解组合卡供应的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。29、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不一样的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮依次排列好，再回到起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。30、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统

12、计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清楚的语言表达自我的统计结果。31、开火车玩法：供应情景道具，玩开火车的嬉戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用第几表示物体依次。如：在火车票上写上数字，幼儿要依据数字上的第几号车厢找座位。32、送信玩法：全体幼儿带上自我打算好的礼物坐火车去动物园，幼儿依据要求送信(小挚友送的信要和动物身上的数一样多)，老师与幼儿共同检查信送得

13、是否正确。33、小剧院玩法：不一样颜色的票代表不一样的排，不一样数字代表不一样的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自我是几排几号。34、找小动物玩法：要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼（请几名小挚友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。35、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐起先时3只蝴蝶在10朵花之间飘舞，音乐停止时，蝴蝶停在随意一朵花后。要求幼儿依据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。36、坐火车玩法：送小动物上火车的小挚友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说

14、说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。做好后帮它们更换位置再说。37、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小挚友快速手拉手站在一齐，数数全组有几个小挚友，然后以一个幼儿为首，小挚友视察自我的位置，说说我排第x。38、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说：你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。39、玩纸卡玩法：先做好三套写有1-10数字的卡片。嬉戏起先，三人围坐，明确嬉戏规定，第一个拿出卡片的让

15、后面拿出卡片的少几多几，必需执行。比如第一拿出卡片的说：比我卡片上的数必需多3，那么后拿的必需照办，如先拿的是5，后拿的必需是8，嬉戏起先后，轮番先拿三次（当然可敏捷一些，目的是让孩子到达上述目的）。孩子先拿时，大人有意拿错，问孩子对不对、再向下进行。40、堆豆顶一堆饼干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆与堆之间距离稍大一点。如三堆菜分别是6、7、9颗，让孩子在每堆菜下头堆上两堆或三堆饼干，其数目之和等于上头那堆菜豆数。如第一堆菜豆是6，让孩子下头堆三堆饼干，应当是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下头摆完，如都对就把菜豆拿开，再用饼干堆成不一样数目的三堆，在这三堆下头再堆菜豆。还可反过来，堆

16、六堆菜豆，下头变成两堆菜豆一堆饼干，到达数的分解与组合。还可加上书写，612341、钓鱼打算：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。玩法：1把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。2把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。3依据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题1+2，就把鱼放入3号鱼池；钓到的鱼上写有式题2-1，就把鱼放入1号鱼池。42、大色子棋玩法：幼儿利用泡沫地塑，按1-20的依次先拼搭好棋盘，在用色子玩嬉戏，既能够进行

17、序数排列，还能够进行倒数、奇数、偶数的玩法。43、替换玩法：老师出示一张数卡，上头是几，该数号的幼儿等会儿报数时就不能报出该数，要以自我喜爱吃的食物代替，其余数序不变，答对组优先入座。如：老师出示数卡3，该组幼儿就一个一个从1往下报，第3个幼儿就不能报3，而要用面包（或蛋糕、糖果、米饭等）代替，接下去幼儿则接着往下报出4、5。44、快乐电报玩法：将幼儿分成红绿两队，将中间两名幼儿作为第一讯息员。老师作为发报员分别在他们的手心点几下（发电报），请他们默数并按此数量分别传给左边或右边的幼儿，如此一个之后一个往下传，两个头上的幼儿向发报员反馈收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传得又对又快。45、走飞行

18、棋玩法：分组竞赛，按猜拳的结果确定两位幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。假如刚好走到绿色数字几的路牌，则接着往前走几步；走到红色数字几的路牌，则往后退几步，看看哪队先到达终点。46、占棋盘玩法：两人一组，每人拿一盘棋子（可用扣子、盖子、小塑料物品等替代）和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮番掷骰子，并按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的棋子。先把棋盘占满者为胜。篇2：幼儿智力嬉戏嬉戏名称：动作接龙适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿视察和仿照本领嬉戏方法：嬉戏分为两组，5-6人进行嬉戏。由第一位幼儿先做一个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直

19、至最终一位小挚友。看哪组的幼儿到最终动作仍旧不走样，哪组就成功。嬉戏名称：寻宝适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展触摸觉。嬉戏打算：长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具；另一端荡空。两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。蒙眼布两块。嬉戏方法：请两名幼儿参与竞赛，告知幼儿深山里藏着宝藏，仅有英勇的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转23圈后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最终找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换主角，嬉戏接着进行。嬉戏规则：蒙眼的幼儿只能顺着绳子的

20、方向摸索着前进并找到宝藏，不能用眼睛看。嬉戏名称：摄影师适合年龄：56岁嬉戏目标：发展视察力和记忆力。嬉戏方法：推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿能够随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。老师发出口令后，摄影师转身应对全体幼儿，细致视察他们的动作与表情。视察两分钟后，老师再发出口令，全体幼儿停止做动作。这时摄影师必需仿照小挚友刚才的表情与动作，并说出被仿照者的姓名。能正确仿照一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。指导提议：摄影师边仿照小挚友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼儿不得示意。嬉戏名称：开轮船适合年龄：5-6岁嬉戏

21、目标：发展空间知觉。嬉戏打算：在场地上画两条直线，间隔510米，成对的竹竿（或纸棒）数根，塑料空瓶若干只。嬉戏方法：幼儿两人一组，一人在前，一人在后，分别抓住两根竹竿（或纸棒）的两端，组成一艘艘轮船，站在同一条白线后面。每组前面的幼儿用布蒙住眼睛。每组幼儿的前面由近及远地放置34只塑料的小瓶，各间隔1.52米。老师发出口令后，轮船立即启航，即后面的幼儿用语言指示（向左或向右），由蒙眼的幼儿带动头，绕过面前的障碍物，到达彼岸。以速度最快且平安到达彼岸（不碰倒塑料小瓶）的轮船取胜嬉戏规则：每组前面的幼儿必需蒙上眼睛，不能用眼睛看。每组后面的幼儿只能用语言进行指示，不能推拉竹竿作示意。指导提议：设置

22、的障碍物可渐渐增多，各障碍物之间的距离可渐渐缩短。初做此嬉戏时各组仅有一艘轮船参与竞赛，幼儿熟识嬉戏后，可团体参与竞赛。嬉戏名称：一心两用适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展留意力与嗅觉。嬉戏打算：有气味的食品或实物数种（酒、醋、大蒜、苹果、肥皂、花等），供儿童好用的食品数种（桔子、糖等），蒙眼布1块。嬉戏方法：请一名幼儿蒙上眼睛吃某种食品，同时在他的鼻子下头静静出现某种有气味的物品，如让幼儿吃苹果，在他的鼻子底下静静出现醋，然后将有气味的物品取走，要求幼儿说出以往嗅到过什么气味。说对者获胜，接着进行嬉戏。说错时可让他再嗅一次。再说错就输了。指导提议：让幼儿嗅的物品必需是他们熟识的。嬉戏名称：吹泡

23、泡适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展思维的灵敏性和动作的敏捷性。嬉戏方法：老师和小挚友手拉手一边走一边念儿歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。一（二、四）个人来做泡泡！”幼儿用双手围圆，做泡泡状，假如老师念的是两个人来做泡泡，小挚友立即找一个同伴手拉手，并听吩咐做动作，当念到三个人来做泡泡，就是三个小挚友手拉手做泡泡。老师接着念：泡泡飞高喽！泡泡飞低喽！泡泡破掉喽，啪！”当念到泡泡飞高的时候，小挚友掂起脚举起手，当念泡泡飞低的时候，小挚友蹲下手放低，念到泡泡破掉的时候，小挚友把手松开，并转一圈。指导提议：刚起先时可由老师喊吩咐，等幼儿熟识嬉戏规则后，可请幼儿做喊吩咐这者。嬉戏名称：谁会飞适合年

24、龄：5-6岁嬉戏目标：丰富幼儿的动物学问阅历，明白哪些动物会飞，哪些不会飞。增加幼儿的确定本领和反应本领。嬉戏打算：每名幼儿一把椅子。嬉戏方法：幼儿围成一个圆圈。老师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”幼儿确定这种动物会不会飞。假如是会飞的动物，就离开座位做飞的动作。假如是不会飞的动物，就坐着不动。幼儿如确定失误，就算嬉戏失败，停玩一次嬉戏。老师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。老师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。幼儿必需听清老师的要求作出相应飞的动作。老师说出各种飞的动作，幼儿如没能根据要求飞就被淘汰出嬉戏，剩下幼儿即获胜。指导提议：老师变换说各种飞的动物。在嬉戏中依据实际

25、情景限制嬉戏次数，尽量保证最终的获胜者在10个左右。嬉戏名称：我的影子在哪里？适合年龄：5-6岁嬉戏目标：经过嬉戏活动，激发幼儿的探究精神。嬉戏方法：带幼儿到太阳光剧烈的地方视察自我的影子，引导幼儿发觉自我的影子变长了，并请幼儿和自我的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳光弱的地方，发觉自我的影子变短了，请幼儿再和自我的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮；最终带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自我的影子，孩子们奇妙地发觉自我的影子不见了。指导提议：本次活动最好在有太阳的时候进行，地方空旷，有遮阴的地方。嬉戏名称：快乐大拼盘适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿的思维的灵敏性.嬉戏

26、打算：各种各样的几何图形，平面框架，老师作品一副嬉戏方法：老师将各种几何图形所拼成的完整图案一副，展示于前面.将全体幼儿分成两组.并为每组幼儿供应相同的材料。老师说嬉戏起先，各组幼儿根据事先排好的依次一个一个上前，每人选择一样几何图形放入各自的筐架内，后面的幼儿也能够订正前面幼儿的摆放.最终，看在规定的时间内哪一组的幼儿摆放的图形组合与老师的更加接近即为获胜。指导提议:假如幼儿的规则意识比较剧烈，也能够不用根据依次，幼儿能够自主向前订正前面同组小挚友的错误或者进行摆放。嬉戏名称：小熊的画适合年龄：5-6岁嬉戏目标：巩固对颜色组成的相识。嬉戏打算：图片一张嬉戏方法：请幼儿依据调色板上的颜色，找出

27、小熊画的是哪一幅画呢？指导提议：嬉戏前幼儿对颜色的组成有必需的相识。调色板的颜色可进行更换。嬉戏名称：谁的路最近适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿的目测距离的本领。嬉戏打算：小兔、小猫、小狗去小熊家的路途图（其中三个动物不在同一水平线上、三条路分别是直线、曲线、弧线）、测量用的细绳子若干。嬉戏方法：老师出示图片，以小兔、小猫、小狗三个小动物去小熊家做客导入。请幼儿目测一下谁去小熊家的路最近，并说出缘由。最终老师指导幼儿用细绳子测量后以绳子的长短确定谁的路最近。指导提议：用绳子测量时，适当帮忙幼儿，将起点和绳子的一头压住，尽量不移动。假如是曲线或弧线的，要一段一段测量，否则测量出来的结果会有误

28、差。嬉戏名称：飞飞飞，打打打适合年龄：5-6岁嬉戏目标：明白哪些是益虫，哪些是害虫。巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的相识。发展幼儿思维的灵敏性。嬉戏方法：老师说出幼儿已相识的某一昆虫的名称，幼儿马上确定是益虫还是害虫，假如是益虫，就边做飞的动作，边说：“飞飞飞”；假如是害虫，就边做打的动作，边说：“打打打”。指导提议：幼儿回答的速度应随老师提问的速度渐渐增快。幼儿不能借“打打打”的动作去有意拍打别人。嬉戏名称：谁会生蛋适合年龄：56岁嬉戏目标：经过嬉戏、同伴之间的沟通了解哪些动物会生蛋，体验嬉戏的乐趣。嬉戏打算：各种动物图片、版面上贴有、字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。嬉戏方法：老师拿出一

29、动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：小鸟会生蛋吗？师说：“一二起先！”孩子们起先选择（站在两个代表、的圆圈中间）。如有争议就请搭班老师或有此阅历的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在一面，反之就贴在一面）。指导提议：嬉戏结束后，能够和小挚友探讨一下还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？嬉戏名称：拍电报适合年龄：5-6岁嬉戏目标：训练灵敏性、留意力、记忆力、巩固儿童对数的概念嬉戏打算：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。嬉戏方法：老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向其次个幼儿点4下手心，依次下

30、行，看哪一组又快又准。指导提议：幼儿在活动前应驾驭数字1-10。嬉戏名称：城堡夺旗适合年龄：5-6岁嬉戏目标：娴熟驾驭8的分合法。嬉戏打算：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗嬉戏方法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，根据自我的标记次序轮番掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，假如走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；假如走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城

31、堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。嬉戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得成功。指导提议：在嬉戏前幼儿应很娴熟明白8能够由哪两个数字相加。嬉戏名称：换座位适合年龄：5-6岁嬉戏目标：区分左右，发展空间知觉。嬉戏打算：将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间坚持必需的距离。嬉戏方法：全体幼儿坐在自我的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”（“向左换”）的口令时，幼儿快速坐到右侧（或左侧）的椅子上，嬉戏接着。嬉戏规则：幼儿应按老师的口令指定换座位。指导提议：老师驾驭好发出口令的速度，渐渐由慢变快。嬉戏名称：接反话适合年龄：5-6岁嬉戏目标：提高

32、幼儿反应本领。嬉戏方法：选几个幼儿参与嬉戏，老师要事先打算好一些词语。老师说一个词语，要参与嬉戏的小挚友反着说一遍，比如“新年”，嬉戏者要立即说出“年新”，说错的人即被淘汰。指导提议：从二个字起先说起，其次轮三个字，第三轮四个字，以此类推。嬉戏名称：碰球适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿的加减运算本领。嬉戏打算：贴有数字卡的球嬉戏方法：示范讲解嬉戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。老师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”可变换总数反复练习。指导提议：嬉戏前幼儿明白9能够由哪两个数字相加。嬉戏名称：选购

33、员适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展幼儿的记忆本领和交往本领。嬉戏打算：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。嬉戏方法：老师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今日请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子依据妈妈的指令去自选商场购物，回到后让妈妈检查是否买对了。买对了，赐予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后依据妈妈的指令再买一次，选购的物品应有所变更，嬉戏重新起先。指导提议：幼儿记忆的资料可由浅入深，选购的物品也应由少到多。嬉戏名称：小猫钓鱼适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿分析、概括及速算反应本领。驾驭10以内的加法。

34、嬉戏打算：一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。嬉戏方法：每人先拿三张牌在剩余的牌中翻开3张看手中的牌是否有和下头的三张牌相加后得10的。（如有，这张牌属于该幼儿）假如没有相加够10的，就要手中的牌随意放一张在下头，再从最初洗过的牌里拿一张。一向这样玩，最终以牌多者为胜。嬉戏名称：智力大比拼适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的团体荣誉感嬉戏打算：每个幼儿一个椅子嬉戏方法：将幼儿分成6组，老师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出的给该小组加一分，之后老师将指定每一小组回答一个问题，由小组自由商议答案后再回答，答对将给该小组加一分。最终统计哪个小组得的分数最为第一名。指导提议：

35、活动的问题由老师自由确定，能够是生活常识，也能够是学问性的问题。嬉戏名称：正反动作适合年龄：5-6岁嬉戏目标：巩固对左、右的相识。嬉戏方法：正动作：老师发指令，幼儿团体做动作。如“举左手”，幼儿把左手举起来。反动作：老师发指令，幼儿团体做出与口令相反的动作，做动作。如“摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。竞赛：请个别幼儿嬉戏，看谁的动作做的又快又准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最终一个为止。指导提议：团体嬉戏时，老师发口令的速度，能够由慢至快渐渐的增加。嬉戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿分析、概括及速算反应本领。驾驭三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系

36、。嬉戏打算：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13个小圆点，并写上相应数字。嬉戏方法：幼儿自由结合，每两人一组嬉戏。以石头、剪刀、布决输赢，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，嬉戏结束，红花多的为胜。指导提议：牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。嬉戏之前先学会石头，剪刀，布嬉戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁嬉戏目标：识别长短、高矮、数字，学习排序。训练幼儿的视察本领。嬉戏打算：长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。幼儿24人一组，每人取56张接龙卡。嬉戏方法：数字接龙：依据卡片两端的数字接龙。长短接龙：依据从长到短接龙。高矮接

37、龙：依据从高到矮接龙。数字多1接龙：按着卡片上的数字依次接龙。数物接龙：依据物品的数量与数字接龙。指导提议：老师应在一旁指导，出现错误刚好订正。嬉戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿确定、推理、思维本领。嬉戏打算：动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。幼儿分成4组。嬉戏方法：老师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不明白该走哪条路回家，小挚友，请你们送它们回家吧。幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。先连完者为优胜。指导提议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。嬉戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁嬉戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。嬉

38、戏打算：小羊图片一张不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）嬉戏方法：今日小羊请客，老师分别出示小动物图片，请幼儿视察请了什么小动物，有几个请幼儿说说小羊应当打算一些什么吃的来款待小动物？请幼儿依据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导提议：每次请客的动物数量可不一样。多次活动之后，可干脆请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否供应对了。嬉戏名称：趣味的生活用品适合年龄：5-6岁嬉戏目标：培育幼儿视察力、留意力。嬉戏打算：生活用品的拼图和完整图片。嬉戏方法：出示生活用品，请幼儿说说

39、都有些什么生活用品。出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导提议：嬉戏前幼儿积累相关的生活用品认知阅历。嬉戏可实行多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。嬉戏名称：鞠躬和立正适合年龄：56岁嬉戏目标：发展留意力和反应力。嬉戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面对中心，幼儿遵照老师的口令做动作。老师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未依据口令做动作或动作做错的幼儿马上退出嬉戏。坚持到最终者为胜，在下一轮嬉戏中代替老师喊口令。指导提议：还可依据口令做相反动作。口令可进行不一样的改变，并有执行性。嬉戏名称：小侦探适合年龄：5-6岁嬉戏目标：发展留意力、视察力与记忆力。嬉

40、戏打算：相宜的场地嬉戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，视察大家的服饰后，短暂离开团体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，接着视察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自我的外衣。指导提议：嬉戏中除让幼儿调换外衣外，也能够调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。嬉戏名称：泡泡糖适合年龄：5-6岁嬉戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。嬉戏方法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿嬉戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两相互接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把

41、头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。最终剩下的两人胜出。指导提议：提示主持人喊出的身体部位要有必需的可实行性。篇3：幼儿智力嬉戏后面还有多篇幼儿智力嬉戏！听听这是什么声音适合年龄：34岁嬉戏目标：能仔细倾听，辨别动物的叫声。嬉戏打算：动物叫声录音（一），（二），动物图片若干嬉戏方法：放录音一，请幼儿说说听到了什么。放录音二，请幼儿留意听，辨别出各种动物不一样的叫声。老师问：“听，这是什么动物在叫？”幼儿回答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出动物的特征，并做出相应的动作。将幼儿分成两组，各自分别竞赛，给每组幼儿四种

42、不一样的动物声音和配套的动物图片，竞赛看看哪组幼儿听声音找动物最快，最先将动物图片精确粘贴的获胜！谁在唱歌适合年龄：3-4岁嬉戏目标：培育留意倾听的习惯。嬉戏打算：三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。嬉戏方法：老师拿出几种乐器（三角铁、小铃、鼓、小钢琴），让幼儿听一遍各种乐器发出的声音。然后将这些乐器放到幕后，老师随意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说是什么乐器在“唱歌”。指导提议：假如幼儿对以上几种乐器的声音都很熟识，可运用两种乐器，前8拍是一种乐器，后8拍是另一种乐器，让幼儿说出他们分别是什么乐器。要让幼儿先熟识几种乐器和他们各自不一样的声音。颜色找家适合年龄：3-4岁嬉戏目标：学习区分红、黄、

43、蓝、绿。嬉戏打算：红、黄、蓝、绿飞机头饰若干，场地上画好红、黄、蓝、绿四个大圆圈。嬉戏方法：让全体幼儿分别带上红、黄、蓝、绿四种飞机头饰，蹲在相同颜色的圆圈内。老师已指挥员口吻说“飞机打算好了，起飞！”幼儿飞出圆圈在场地上自由作飞行状。指挥员说“飞机着陆了！”全体幼儿飞回于自我头饰颜色一样的圆圈内蹲下，指挥员检查飞机停得对不对。嬉戏重新起先。嬉戏规则：停错地方的幼儿停止嬉戏一次。指导提议：此嬉戏也能够改为各种颜色的汽车找家，小鸟找家等。各色飞机头饰可用各色小挂牌或各色腰带等代替。大圆圈与小圆圈适合年龄：34岁嬉戏目的：区分大小，培育视察本领。嬉戏打算：在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外

44、围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。嬉戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，老师举起一种圆形纸片，幼儿依据纸片的大小，快速站到场地上相应的圆圈内。活动规则：老师举起大圆形纸片时，全部幼儿都站到场地上的大圈内；老师举起小圆形纸片时，小挚友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。指导提议：嬉戏起先前，应先让幼儿熟识儿歌，识别标记物的大小。在嬉戏过程中，要提示幼儿相互关切，避开相互推挤。小星星适合年龄：34岁活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。活动打算：红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸

45、片若干；小星星音乐磁带。活动方法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。老师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（老师扮）表演小“星星”歌舞。活动规则：幼儿必需找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参与表演。活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。找出大皮球适合年龄：34岁活动目的：感知物体的大小，发展视察力。活动打算：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。活动方法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，让它们变成漂亮的大皮球。指导提议：能够用同样的嬉戏形式让幼

46、儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。也可让幼儿为爸爸、妈妈、小挚友各选择相宜的袜子、鞋子、手套等等。最初进行这类嬉戏时，物体大小的差异宜明显些。随着嬉戏次数的增加，物体大小的差异能够渐渐缩小，以便提高幼儿视察的精细性。大车票、小车票适合年龄：34岁嬉戏目标：区分大小、培育幼儿的视察力嬉戏方法：老师和幼儿一齐将全班的椅子放在一齐打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。老师说：“今日我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小挚友一张汽车票，请拿到大车票的小挚友上大车，拿到小车票的小挚友上小车，小挚友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一齐当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。嬉戏能够重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。指导提议：嬉戏起先时老师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿视察，比较。此嬉戏也能够把